鼓励学生参与 提高课堂效率

新课程改革要求学生更多的参与到课堂教学中,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,教师要致力于培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。但是一节课只有几十分钟,如何才能做到新课改的这些要求,同时又能顺利的完成教学任务,就成了教师必需思考的问题。学生动起来,课堂活起     

融合3个版本高中生物学教材 提高高中生物学教学效率——以“物质跨膜运输的方式”为例

以"物质跨膜运输的方式"为例,针对现行的高中生物学人教版、苏教版、浙科版教材内容,从文字、图片两方面进行优势整合。通过融合不同版本,使教材内容更丰富,教学语言更清晰,更符合学生的认知能力,从而提高高中生物学教学效率。     

浅谈新课程标准下体育高效课堂的教学

随着课程改革的不断深入，体育教学发生了很大改变，教师观念也有了很大突破，但教师教得辛苦，学生学得痛苦，教学效率却不高是普遍存在的问题，因而如何实现课堂教学的高效性逐渐成为广大体育教师关注的热点。高质量、高效率的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提，是实施新课程的重要保障。那么如何构建高效的体育课堂教学呢？谈一些体会与大家共同探讨。     

效率、效果和效益

在教育教学论文中，经常出现教学效率、教学效果和教学效益这三个词，由于对其意义理解不准确，经常用错词。     

如何提高高中历史教学效率

随着我国教学改革的推进,对历史教学方面有了更多的规范,如何跟随时代,提高教学效率成为全体高中历史教师所要考虑的新问题。要改变传统思想,提升自身素养;以学生的实际为依据,制定科学的教学计划;建立良好的学习环境,提高教学质量;提高学生的参与热情,从而提升课堂教学的效率。     

优化课堂教学方法浅探

优化课堂教学是提高教学质量的关键,也是当前教学改革教学研究的重点。教师需要摒弃那些模式化、单一化的习以为常的做法,研究切合实际的教法以提高课堂效率。     

在情境创设中打造高效课堂

本文就如何在语文教学过程中创设情境提高教学效率,展开思考。主要从三个维度探索:激情导入,开篇设境;课堂演读,动情生境;手段辅助,多元创境。让他们主动地、活泼地驱动自己,做到动情晓理,从而达到提高课堂教学效率的目的。     

浅谈怎样学好高中数学

<正>有人形容数学是"思维的体操,智慧的火花".数学是人类文化的重要组成部分,已成为人们必须具备的一种基本素质.数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用.作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中,绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力.但并非人人都能成功.许多小学、初中数学成绩优异的同学,进入高中阶段后,一个跟头就栽在数学上.虽然很想学好数学,可数学成绩就是提不高,到最后最怕见到数学老师.这种"惧怕"高     

浅谈高中数学课堂教学与多媒体的有机结合

多媒体教学手段给高中数学教学带来了全新的理念,改变了传统的教学模式.采用多媒体手段优化课堂教学.它可以化抽象的概念于具体而生动,易于理解.尤其是在高中阶段,高中生的年龄特点决定他们对直接作用于感官刺激的知识更便于接受,更感兴趣,更愿意去继续探索.因此,合理科学地将多媒体教学手段与数学课程有机整合,可极大地激发学生的学习兴趣.提高高中生的思维能力和创新能力,提高数学课堂教学效率,让枯燥的数学学习变得真正快乐而充满生趣.