政校关系重塑中的政府担当

政校关系是现代学校制度建设中必须面对的重点问题。"政",这里既指中央和各级地方政府,也包括各教育行政部门;"校",仅指义务教育阶段的公办普通中小学。学校与政府,是教育生态圈中同气连枝的两大"主体"。教育部等八部委联合印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》(下称《意见》),《意见》下该如何重塑政校关系,需要从政府视角进行思辨与理答。     

山东：开展中小学教师全员宪法知识和理念培训

山东省中小学教师全员法治培训启动,全省90万名中小学教师网上同步学宪法。像这样在省域内对中小学教师进行全员范围的宪法知识和理念培训,在国内尚属首次。该培训由山东省教育厅组织实施6该培训利用山东省教师教育网远程研修平台进行,培训时间为1个月,集中学习了《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教师法》主题课程。每个课程模块...     

图书馆以默示许可方式开展在线扶贫信息服务的版权使用规则──结合我国立法、司法和国家图书馆实践的分析北大核心CSSCI

《信息网络传播权保护条例》(以下简称《条例》)第九条的规定是我国立法基于扶贫目的而作出的一项具有里程碑价值的版权制度创新。2010年开始,国家图书馆按照《条例》第九条的规定开展的在线扶贫信息服务对国内其他图书馆的扶贫工作有着典型的示范借鉴意义。图书馆适用《条例》第九条从事扶贫信息服务,要透彻理解与正确运用版权使用规则,从相关版权诉讼案件中汲取教训,切实保护版权,防范和化解法律风险。无论是图书馆的在线信息扶贫版权管理实践,还是扶贫版权立法,都有改进和完善的空间。     

奇趣的小乌龟

今天,我们家来了一位小客人——一只小乌龟。我带着这只小乌龟,绕着房子走了一圈,小乌龟像刘姥姥进大观园,这儿瞧一瞧,那儿触一触,看够了也摸过了之后,它才慢吞吞地左     

我国亲子关系法之检讨—以历史、社会伦理为视角

亲子关系法是婚姻家庭法中重要的组成部分,我国在此领域立法与大陆法系其他国家不同,以英美法系“大监护”来调整我国家庭中的亲子关系。但是,中国从现代法治的开端起就是罗马法家族的成员,而且也有与大陆法形成相似的历史经历,用监护制度概括整个亲子关系,在我国是缺乏历史传统和社会伦理的有效支持,使该法的实施效果大打折扣。由于亲子关系法的特殊性,在将来的民法典的起草工作中,应充分考虑中国历史和社会伦理传统,制定出符合我国社会文化背景的民法典。     

日本教育基本法的修改与其“教育宪法”地位探讨

日本的教育基本法是理念法,具有"教育宪法"的地位。进入21世纪后,日本政府和教育再生会议大力推动,教育基本法得以全面修正和实施。新教育基本法脱离了旧法"教育中立"的基本精神,失去了旧法的"宪法"地位,成为单纯的政府教育方针。     

中美宪法的微观比较——以被追诉者权利保障为中心的考察

在刑事诉讼过程中,被追诉者不仅可能受到来自行政机关、司法机关的侵犯,而且还有可能受到来自立法机关的侵犯。美国在被追诉者权利保障的宪法化方面已经实现了卓有成效的成功运作。借鉴美国的成功做法,笔者认为中国刑事司法的当务之急首先在于相关宪政制度的有效改革,充分实现宪法在刑事诉讼领域的司法化,有效确立违宪审查制度,真正落实宪法对被追诉者权利的直接保障。     

初盛唐文艺审美趋向——以刘希夷诗歌的接受为例

初唐诗人刘希夷的诗歌在初、盛唐经历了由受冷落到被推崇的接受过程。初唐诗坛以及盛唐社会对刘诗的评价相差较大,这一现象恰体现了初盛唐文艺审美趣味演变的规律,即由典雅靡丽、贵族化向雅俗共赏、大众化演进。而刘希夷的诗歌也正是因为顺应了此发展趋势而得以在盛唐诗坛获得相应的地位。     

论宪法的利益调整功能

协调社会各利益主体之间的关系,是构建社会主义和谐社会的主题。宪法作为国家的根本法,调整社会利益关系是其应有品性。其中,宪法的有效实施是宪法利益调整功能得以实现的关键;构建利益关系协调的和谐社会是宪法利益调整功能的终极目标。     

我看刘姥姥

首先,她是个朴素、安分守己、实诚的农村老太。 《红楼梦》第六回中刘姥姥对狗儿说：“咱们庄稼人家儿,哪一个不是老老实实守着多大碗儿吃多大饭呢!”“如今所以有了钱就顾头不顾尾,没了钱就瞎生气,成了什么男子汉大丈夫了！”这不是一个老实的农村老太太表现着她最朴素最本质的个性吗？