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用历史教育青年——从思想政治教育视角看中国近现代史课程建设 总被引:2,自引:0,他引:2
徐家林 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(6):33-35
世界各国政府无不重视自己的国家史、民族史的研究和教育。我们党历来非常注重对青年学生的国史教育。根据最近颁发的《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》,高校思想政治理论课将开设“中国近现代史纲要”,将中国近现代史教育列为高校思想政治理论教育的重要内容。 相似文献
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今年8月,挂靠中华爱国工程联合会(以下简称“中爱联”)的“全国小记者培训活动中心”.因“中爱联”8年未年检,涉嫌非法举办,如今被暂停工作,接受调查。 相似文献
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朱坤 《沙洋师范高等专科学校学报》2011,12(3):54-56
卡罗尔.希尔兹的《斯通家史札记》采用自传形式描述了女主人公黛西与孤独命运不懈抗争的一生。借助生态女性主义理论,通过分析女性与自然的亲密关系,小说揭露了二者作为"他者"在男性至上的父权社会受到压制的本质,表达了作者解放女性和自然,发展女性自我意识,以实现男性与女性及自然之间的平等和谐的强烈愿望。 相似文献
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国将不国之时,这个家族仍葆有中国传统的礼义与尊严;在这之后的半个世纪里,他们品尝最多的,却是精神的放逐与心灵的流离 相似文献
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翻开我的家庭档案,如烟的往事就会变得那样清新,那样亲切,那样思绪绵绵……
我的家庭档案共110余件(册),照片400余张,按照其形式分为七类:一是票据类,包括购物发票、保修证、合格证;二是工作手稿类,包括教学的教案、<万道习题集题解>和学术论文等;三是证书类,包括家庭每个成员的毕业证书、荣誉证书、教师资格证书、外语考试... 相似文献