慎用批评之剑

闻名遐尔的心理学家史金诺经动物试验证明:因好行为受到奖赏的动物,其学习速度快,持久力也更长久;因坏行为而受到处罚的动物,不论学习速度或持久力都比较差.研究显示,这个原则用在人的学习行为上也有同样的结果."用多把尺子衡量学生"、"拿起表扬的武器"、"好孩子是夸出来的"等提法永远闪烁着育人光芒.     

宏观把控 微观调控——乡土史与国家史融合的高中生家国情怀培育实践路径探究

探索地方史,促进地方文化发展,丰富地域性的文化历史教学是当下的一个趋势。高中历史教学内容浩瀚,而且知识学习相对枯燥,要识记的内容较多,在这样的背景下,文章认为将乡土史和教材中的国家史融合起来有利于培养高中生的家国情怀。     

渗透人文关怀的“我的家庭历史”调查活动

体现课程改革新理念,通过家史调查活动感知家庭在文明进程中的艰辛历程,产生对人类历史的认同感,深化对人类历史发展进程的理解。了解个体、家庭与社会以及文化之间的联系和交流,这种互动关系受历史发展的影响,以及如何影响着历史的发展。这是一次让学生走进家史、走进现实和社会,通过调查来了解历史发展与社会变化的有益尝试。同时,此活动能起到丰富历史学习内容的作用。让学生通过对家庭历史的感知,增加对家庭、家乡、祖国的亲近感、认同感和责任感,促进正确的人生观和价值观的形成。     

家史与心史的深情独白——瞿秋白女儿瞿独伊专访

1983年大年初一上午9点,一辆乳白色的中型面包车驶进中南海的大门,车上坐着瞿秋白烈士的女儿瞿独伊、蔡和森烈士的女儿蔡妮与儿子蔡博、罗亦农烈士的儿子罗西北等9位烈士子女,已年过半百的他们心情十分的激动,因为要去看望可敬可爱的陈云伯伯。     

黄健翔的显赫家史

从体育跨界到娱乐，黄健翔一直是公众关注的焦点。近日，有好事的网友挖出黄健翔家的“陈年旧事”——老祖宗是磨豆腐的，清朝的时候一门出了兄弟两个进士，从此之后就一直是书香门第，揭开了其显赫家族的序幕。     

让学生的家史、家乡史走进历史课堂

历史课堂应适应新课改和新课标、新课堂应是真实的课堂、兴趣的课堂、智慧的课堂,因此应让学生的家史、家乡史进新课堂。以使新课堂充满活力和生气,使教学效果更好。     

家史调查与历史研究性学习

笔者指导学生开展"家史"调查活动,进行高中历史研究性学习的探索.通过调查,学生不仅学到了书本上没有的知识,培养了能力,而且思想觉悟也有很大提高,人生观、价值观等方面发生了明显变化.     

家史是份传家宝——家史是一份重要的德育资源

一个人自从出生那一天起,就生活在一个特定的家庭环境中。每个家庭都有一部家庭发展史。家庭的变迁史、长辈的创业史对孩子的影响是巨大的。童年时代就听父母或祖父母讲述家史的人,以后能更好地处理自己的情感以及价值观问题。     

让史实之光照进《读本》教学

党史学习教育是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(高中)》的重要内容。我们要将党史学习教育有机融入以思政课为核心的课程思政育人体系。思政课教师在教学中要以党史作为教育主线和教学重点,将重大历史事件和重要历史人物解读与学校发展、家乡发展、家庭发展的典型素材有机整合,为学生筑牢信仰之基、补足精神之钙,知党史、颂党恩、跟党走。