隋唐五代亲邻关系与社会经济生活述论

隋唐五代时,亲邻关系与社会经济生活有着紧密的联系。乡里组织对于政府赋役征调的作用,亲邻间的经 济互助以及田宅产权让渡中于亲邻权利的考虑,都说明亲邻关系在隋唐五代社会经济生活中发挥着重要的功能。隋唐 五代亲邻关系对于社会经济生活的影响,不仅波及后世,也是宗法关系影响中古社会经济生活的一种体现。     

谈幼儿亲社会行为的培养

一、幼儿亲社会行为培养的重要性 亲社会行为是指从他人利益出发而不期望个人报偿的社会行为，主要包括人们在社会交往过程中所表现出来的谦让、帮助、合作、同情心与分享等有利于别人和社会的行为，是一种道德行为，是个体社会性发展的重要标志。 幼儿期是个体社会性发展的关键时期，其社会性发展的好坏，尤其是亲社会行为发展的好坏将直接影响其未来社会化发展的进程。重视和加强幼儿亲社会行为的培养，对于从小培养幼儿良好的道德品质，发展幼儿健全的人格，矫正其以自我为中心、缺乏同情心等不良行为和个性特点具有重要意义。然而，由于…     

请给学生一片天空

与传统教育相比，现在的班主任对有问题的学生责罚的少了，宽容的多了。面对几个甚至几十个这样的学生，班主任不能逼迫，要该放则放，把握时机，努力寻找切入点，还要善于利用教育素材。     

体育教学中的情感教育

体育是一门学科,有着自身特定的研究对象和丰富的内容,有多种多样教学训练手段和方法,它与其他学科相比有着自身独特的特殊性.体育专业应着重加强组织能力的培养,不论体育教学、训练竞赛、群体工作及场地管理等都离不开组织能力.在体育专业教学中应注意掌握知识技术与掌握组织能力的双重教学,培养学生各种相应的能力.可在培养学生的技能之前最主要的是体育教师应该如何应努力培养自身良好的情感品质?情感就是对外界刺激的心理反应,如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等.     

宽则得众

"一个脚跟踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那个脚跟上",这是宽容;"忍一句,息一怒,忍一事,少一事",这是宽容;"宠辱不惊,坐看庭前花开花落;去留无意,漫随天边云卷云舒",这也是宽容。宽容,不是胆小无能的懦弱,而是海纳     

学会宽容

“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”     

孝顺父母,首先需做到感恩和热爱

田星主持来自邮箱悲伤茜茜:我刚刚上小学一年级,爸妈就开始闹矛盾,后来妈妈不回家了,我和爸爸一起住。爸爸脾气暴躁,他不许我和妈妈来往。我考差了,他会用鞭子抽打我。那天晚上,我多看了一会儿电视,他就啪啪打了我好几个耳光,还把我推出门。我真想离家出走,不再回来。先想想,爸爸一个人抚养你,不容易,而且,遇上这样的事,爸爸心情会好吗?再说,爸爸再"凶",也是你的亲人。如果你遇到危险,站出来保护你的,还是他。对爸爸,多些宽容、理解和忍耐,离家出走可能遇到更多更大的伤害,毁了自己一生的幸福,悔之晚矣。     

金朝"侍卫亲军"考

金仿辽宋制度,置侍卫亲军及相关军职与衙署。侍卫亲军都指挥使总领“亲军”始于熙宗朝中后期。海陵王改组合扎猛安,正式设侍卫亲军与侍卫亲军司。几经变革,世宗以降殿前都点检司独掌亲军成为定制,亲军规模大体维持在数千人。熙宗、海陵朝侍卫亲军官层级较为简单,都指挥使与副都指挥使大致为正三品与从三品,马、步军都指挥使大致为从四品。侍卫亲军官与皇帝关系密切,受到优待。金朝侍卫亲军制度虽承继辽宋,然亦体现本民族特点,是女真旧俗与中原典制结合的产物。     

换一种方式

教育是艺术,艺术的生命在于创新;教育是科学,科学的生命在于求真;教育更是爱,爱的真谛就是宽容。教师只要用自己博大的胸怀宽容学生的过失,呵护学生的自尊,就一定会使失望已久的心灵重新定格、重新闪光。     

洛克宗教宽容思想的历史解读

宗教宽容思想是洛克对他所处时代的政治所做的回应,是他从理性、国家、社会安全等角度出发对宗教问题进行的阐释。洛克并没有局限于宗教宽容,在此基础上他又提出了更为广泛意义上的宽容原则问题,指出教会与公民社会在各自领域内宽容的应用范围。