教师要善待和宽容学生的错误

每一个教育工作者似乎都有一个根深蒂固的观念,那就是认为教育的目的之一是让学生在日后的学习、生活和工作中少犯错误或者不犯错误。“错误”成了我们教育中最大的“敌人”,对这一点,我们都深信不疑。可是,通过这样一个案例,让我坚信多年的观点发生了改变。     

我和别人不一样

看到这个题目,你是否傻眼了?人人都有鼻有眼,啥不一样?别急,听我讲完,保证你心服口服!我叫谢雨成,首先是名字和别人不一样。别人跟爸爸姓,我却跟妈妈姓谢。别人名字中间一个字表示辈分,我却因为生我那年雨水特别好,名字中间带了     

现在，请你闭嘴

友谊需要公平才能建立，朋友需要尊重才能持久，宽容必不可少，但是尊严也同样重要。     

角色游戏培养幼儿亲社会行为的实践研究——以混龄角色游戏“童戏西关”为例

"童戏西关"混龄角色游戏,突破传统角色游戏的内容与组织形式,深入挖掘西关本土文化特色,重视幼儿的社会性发展和情感体验。文章以"童戏西关"混龄角色游戏为例,探讨在游戏中开展幼儿亲社会行为培养的实践。     

浅谈如何在数学教学中渗透心理健康教育

当前,在相当一部分小学生中较为普遍地存在着依赖性强、自信心不足、交往能力差、承受挫折的心理能力不强等诸多心理健康方面的问题.在推进课程改革的今天,培养学生良好的品质,促进其人格的健康发展,显得越来越重要了.     

培养幼儿亲社会行为浅谈

亲社会行为是指个体在社会交往中表现出来的一种良好的道德行为，它包括谦让、互助、协作、分享等有益行为，是一种高度社会化的行为。幼儿的亲社会行为主要有：同情、关心、分享、合作、谦让、帮助、抚慰、援助、捐献等等。新的教育观指出：幼儿教育应为人一生的发展打下基础，培养他们终生受益的品质。教育部《幼儿园教育指导纲要》关于社会教育的目标中也明确提出要培养幼儿“乐于与人交往、学会互助、合作与分享、有同情心”的要求。     

共轭二烯烃亲电加成方式的探讨

本文对影响共轭二烯烃亲电加成反应的加成方式的诸因素进行了讨论。     

谈饭店经营中的人情味

人情味应该是摒弃了世俗的功利和偏见，它不是从业的手段，而应是饭店经营追求的一种境界。能够令宾客觉得温暖、亲切的人情味的饭店，是能够在顾客和员工中赢得人心的饭店。     

教师宽容的艺术与境界

在当代社会发生深刻变化的情况下,学生表现出来许多新的心理变异。为此,教师应当具有平等、尊重、理解、宽容的教育理念,学会宽容,懂得宽容。本试着对宽容的多角度解读,愿与广大同行用一颗     

两亲分子自组装过程及液晶相的形成

以肥皂液为对象分析了两亲分子自组装过程,给出了胶束形成的临界浓度公式;进而研究了两亲分子形成的液晶相,指出溶致液晶的形成同时要具备浓度和温度两个条件。