班主任的宽容

宽容是指班主任对不良行为的学生,采取一种理解、缓和、点拨、教育、等待其自我认识并改正提高的一种教育态度。     

宽容一点又何妨

期中考试监考时,我发现小郁神情紧张地把左手伸到课桌里,小心翼翼地看手机。直觉告诉我——她在用手机作弊。当我出其不意地把手放在她左肩上时,我能感觉到她的紧张,她的脸因极度恐慌而变得煞白,眼里流露出哀求之意。刹那间,我动了恻隐之心,装作什么都不知道,用手轻轻地拍拍她的左肩,意味深长地说：“考试要谨慎细致,一只手在答题时,     

只要孩子的心不碎

透过玻璃窗,看到孩子们一个个笔挺地端坐着。室内安静得出奇,和以往的热闹竟有天壤之别。这些可爱又活泼的孩子们怎么一下子改变     

今天我们该怎样看待学生

德育的主体是学生。随着时代的发展、社会环境的改变,学生也在悄悄地发生着改变。我们应该用辩证的眼光看待学生,看待学生在成长过程中所犯的这样、那样的错误;要用发展的眼光看待学生,用变化的、发展的、进步的尺子来衡量他们;要用宽容的心态对待学生,抓住学生犯错的有利契机,并智慧地进行适时的教育,科学施教,促进他(她)不断进行自我反思,达到自我教育,获得成长的目的;要用平等的身份对待学生,用智慧的眼睛、平等的心态去关注、去呵护学生。     

师爱润物无声——班主任工作初探

良好的师德是教学成功的必要基础,师爱是架起师生沟通的桥梁。有了爱,就有了一切,教师应该用爱心撑起学生的一片天。     

利用苏州地域资源,发展幼儿亲社会情感的实践研究

当前幼儿教育不断发展,不少幼儿园开始重视开发利用本土资源,以便于更好地弘扬当地的艺术,传承当地文化。主要对我园怎样利用当地地域资源,发展幼儿亲社会情感的实践路径进行分析,旨在为今后其他幼儿园具体实践活动开展提供理论支撑。     

探本寻源 让学生不再撒谎

教育学生不撒谎,做一个诚信的学生是小学德育的重要任务之一。要想让学生不再撒谎,在教育过程中就要探本寻源,挖掘他们撒谎的原因,宽容学生的错误,让学生不用担心批评而撒谎;走进学生的内心,让学生不用担心需求而撒谎;最后还要修人正己,端正自己的言行,让学生不用担心模仿而撒谎。这样,才能让学生成为一个不爱撒谎的诚信之人。     

眼里揉沙 幸福成长——幸福教育需要一种宽容

教育是一个潜移默化的伟大工程,教育需要一颗宽容的心,宽容是一种幸福,拥有宽容,就拥有了一颗善良的心。教育是一个润物无声的伟大工程,教育工作者只有拥有了眼里揉沙的勇气和魄力,才能够与学生们一同幸福成长。     

错误,英语课堂的一方沃土

英语课堂需要错误,推动学生在主动探究的过程中发现破解策略方法。创设一定的载体,让学生在暴露认知思维与表达交流问题的基础上多总结反思,对优化教学过程与方法起到积极的推动作用。宽容学生的错误,引导其主动查漏补缺和修补完善,帮助其在自主学习中产生一定的自觉性与主动性。     

让师爱成为智慧的人文关怀

班主任在学校当中作为一个以班级为单位的集体负责人,他要关注每个学生的思想动态、学习成绩、身体情况、生活状况等事物,特别的繁琐复杂。班主任与学生在一起的时间比别人都要长,班主任的一言一行、品德习惯对孩子的影响是巨大的。班主任给予孩子的各种关怀往往也是孩子成长过程中最需要的。并且这些源自于体育锻炼、特长爱好充分体现出了班主任对他们的爱,他们能够深切感受得到。