《（宽容）序言》之“石”探微

教授《（宽容）序言》一文，是我第一次利用多媒体教学。课前我做了大量的准备工作，真可谓精益求精，每个环节的设计我觉得都近乎完美。我从汪国真的诗歌《宽容与刻薄》导入新课，利用多媒体展示的图文引领学生初步感知课文；然后通过抓关键句的方法，师生互动理解文章深刻内涵；之后延伸拓展，举例说明历史上不宽容结果带来危害的例子；最后循序渐进引导学生挖掘“宽容”的内涵，加深对文章主题的理解。     

论教师人格的构建

作为一名教师,应该以教书育人为天职。用良好的道德规范塑造自身的人格魅力,以影响学生逐渐形成良好的公民道德观和人生价值观。     

一堂人生游戏课

初一思想政治课进行到一定阶段,我设计了这样一节活动课:打开电脑,大屏幕上显示出了“16种受人欢迎的品行”:正直、礼貌、诚实、守信、孝敬、宽容、节约、进取、合作、敬业、守时、慷慨、坦率、责任感、独立性、平等待人。“14种不能容忍的不良品行”:欺骗、浪费、自私、依赖、吝啬、霸道、懒惰、迷信、不守时、不负责任、歧视妇女、欺软怕硬、虐待动物、歧视他人。我让学生把这30种品行端端正正地抄写在作业本上。“同学们,这节政治课我们     

唐五代以沉着宽容为豪略论

唐初,朝野上下就已开始注意对宽容的褒扬。处理家庭内部关系,唐代皇帝往往注意能宽容外姓人,不偏袒自己的骨肉。即使对敌视者,也不是睚眦必报。唐代官员这种宽容沉着,还与其善良而富有同情心结合。将某一官员品行予以肯定、定论式概括,也每多用稳重宽容这一标准。唐人还经常将人稳重宽容性情的提倡,作为"上行下效"人格品评价值标准。     

多些宽容 少些扼杀

批改学生作文,常会在他们的笔下发现一些社会流行新词语,如何待之。不同的老师有不同的态度,我以为应该多一点宽容和接纳。少一点排斥和扼杀。     

如何做一个让学生信任,让学校满意的优秀辅导员——从“亲其师信其道”古训谈起

"亲其师而信其道",欲使学生信其道,教师必以人格魅力感染学生,使之亲其师。而要切实贯彻国家教育方针之正道,辅导员要努力构建一种和谐的师生关系。     

宽容的力量

最近在报上看到一篇章,介绍在美就读的一位初一学生擅长中国画艺,因而对美国教师的西洋画要求不大接受,甚至在课堂上反驳老师的意见,他的期中考试画也因为不合老师要求被判为C等。但这位具有硕士学位的老师在了解到这位新来的中国孩子是按照中国画法在进行创作时,欣然将C改为A,并将这幅作品送进了美展厅。这位老师的大度让人肃然起敬,她的宽容,是对学生人格与艺术的双重尊重。     

超疏水性纳米界面材料的制备与研究

制备并研究了几种超疏水性纳米界面材料,具体包括 :(1)以多孔氧化铝为模板,通过一种新的模板挤压法制备了聚丙烯腈纳米纤维,该纤维表面在没有任何低表面能物质修饰时即具有超疏水性,与水的接触角可高达 1 73 8°。(2)利用亲水性聚合物聚乙烯醇制备了具有超疏水性的表面,打破了传统上只有利用疏水材料才能得到超疏水性表面的局限性,扩大了制备材料的应用范围。研究表明,这种特殊的现象是由于聚乙烯醇分子在纳米结构表面发生重排,使得疏水基团向外,分子间氢键向内,从而导致整个体系的表面能降低引起的。(3)将聚丙烯腈纳米纤维通过典型的热解过程,得到了具有类石墨结构的纳米结构碳膜,该膜表面在广泛pH值范围内都具有超疏水的特征,在基因传输、无损失液体输送、微流体等方面具有更广阔的应用前景。(4)利用喷涂 干燥技术制备了一种新型的同时具有超疏水及超亲油性的油水分离网膜。研究表明,网膜表面特殊的微米与纳米尺寸相结合的粗糙结构导致这种特殊的性质,该网膜具有很高的油水分离效率,具有极其广阔的应用前景。