翻开的书页——一个常见求二面角的有效图形

看书是我们再熟悉不过的一件事情了,任意翻开一本书就可构成二面角α—l—β;在l上取一点O,在两半平面内分别作l的垂线,就得二面角α—l—β的平面角∠AOB=θ,如图1,通常的情况是这一点O很不好找,而在两半平面内作l的垂线(AC、BD)不难,如图2,由线面角的定     

拓宽阅读空间，促进自主学习

《语文课程标准》提出：“培养学生广泛的阅读兴趣,拓宽阅读面,增强阅读量,提倡少做题,多读书读好书。”因此,语文教学必须重视指导学生拓宽阅读空间,促进自主学习。     

面向海峡两岸和海外的机械工程创新人才培养

随着全球经济一体化,海峡两岸产业交流的深入,面向海峡两岸和海外的机械工程人才培养要求具有复合性、具有创业能力和创新性能力。从华侨大学机电及自动化学院的工程教育与人才培养模式改革出发,利用学校的学科优势,提出了以工程设计为脉络,以培养宽口径、厚基础、重实践、勇创新的人才培养目标。人才培养模式应该与学校的＂三链结构＂相适应,以科学的课程安排为基础,以强大的学科优势为支撑,借助于创新性强的知名企业,进行人才培养模式的实验。本文对大学生工程教育的培养目标、培养模式、课程体系建设、评估标准,管理策略等诸方面进行了探讨,阐述了进行人才培养创新模式实验的体会。     

三维地震连片处理技术在赵固一矿的应用

为了详细查明赵固一矿矿区内煤层的赋存、构造等地质情况,为煤矿生产、安全提供地质保障,笔者对该区进行了多次三维地震勘探.充分利用采集的资料,将两块三维地震资料进行三维连片处理,通过观测系统归一化,面元均化等关键技术处理,取得了较好的处理效果,查明了勘探区内主采煤层二1煤层的埋藏深度、起伏形态及煤层厚度变化趋势;解释了断层61条,奥灰顶界面形态,新生界及二1煤层上覆基岩厚度变化趋势.     

引导农户施肥行为在农业面源污染治理中的影响——基于中英项目调查分析

基于中英项目实施情况,利用陕西省杨凌示范区及泾阳县331份农户实地调查数据,实证分析引导农户化肥施用行为在污染治理中的影响。分析结果表明对农户化肥施用行为的正确引导会减少化肥量的投入,最终影响我国农业面源污染的治理效果。因此,在构建我国农业面源污染微观治理机制时,要重视具有引导农户生产行为作用的治理手段。     

不愿意上学的女生——例谈SFBT疗法在班级教育中的运用

SFBT疗法（即焦点解决短期心理咨询技术）,是基于怏速解决教育中面临的问题而提出的。这种心理辅导模式并不关注问题产生的动因,它关注的是“教师、学生和家长焦点难题”的“解决方案”。在每个人的生活经历中,总有没有问题存在的时刻,总有获得成功体验的时刻,SFBT疗法称其为“例外情形”。SFBT疗法就是通过改变一个人对自我和他...     

如何让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣

4月23日是世界读书日。然而,据调查,包括教科书在内,中国人平均每年读书只有5本,大大低于世界平均水平。著名教育家苏霍姆林斯基说过,30年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力。因此,如何激发孩子读书的热情,成了一个具有重大现实意义的话题。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在实施建议中强调,遵循学生的身心发展规律和语文学习的规律,选择教学策略,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少     

浅谈“以学定教、分层推进”的作文面改方式

作文面改致力于"以学定教、分层推进",既面向全体,又关注学生差异性,让教学活动始于师生面对面的情感交流,唤醒了学习主体的自觉意识,营建了浓厚的语文学习风气,为学生人格成长和长远发展打下了必要基础。     

线串珍珠,升华心灵——摭谈单元主题教学中引领主题的艺术

<正>单元主题教学,最大的特点是以单元主题为核心,遵循"整体性原则",以一个单元的教材为单位组织教学,进行整体设计。如果把单元主题比作一根藤,一篇篇课文比作藤上的瓜,形象地说,单元主题教学就是以藤串瓜,进行整体设计,不仅要从整体上把握课文内容以达到省时高效,还要加强课内与课外的有机结合。它是一种思想主题的整合,是课内与课外的整合,目的在于拓宽学生的阅读面,实现学生的