全文获取类型
收费全文 | 1650篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 1298篇 |
科学研究 | 51篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 103篇 |
综合类 | 44篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 146篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 37篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 30篇 |
2015年 | 37篇 |
2014年 | 132篇 |
2013年 | 148篇 |
2012年 | 188篇 |
2011年 | 174篇 |
2010年 | 134篇 |
2009年 | 101篇 |
2008年 | 163篇 |
2007年 | 78篇 |
2006年 | 88篇 |
2005年 | 71篇 |
2004年 | 38篇 |
2003年 | 21篇 |
2002年 | 32篇 |
2001年 | 29篇 |
2000年 | 26篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有1654条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
万文利 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z5):31-32
<正>《语文课程标准》明确指出:"课堂教学评价应该充分关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观,以鼓励、表扬等积极的评价为主,使学生感受到学习的乐趣,发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,从而有效地促进学生的发展。"新课标的评价理念对教师提出了明确要求,但在实际操作过程中,广大教育工作者对于课程标准中提出的评价建议不能够深刻全面地理解,以评促教的意识不够强,在课堂教学中对学生的评价关注度不够。下面就谈谈课堂教学评价存在的误区和指导策略。 相似文献
152.
卢静 《宁夏师范学院学报》2007,28(1):60-62
文章梳理了名辩思潮的发展过程,在此基础上,进一步审视了其发生在先秦的原因。社会认识的深刻化、价值取向的多元化、事物认识的精微化等因素,推动了名辩思潮的向前发展。可以认为,在诸子名辩过程中,也体现了先秦人认识世界的理性精神。 相似文献
153.
“图案”一词最早从日本引入,是一个外来词汇,而中国传统文化中称“图案”为“藻饰”或“纹样”.植物纹样渗透到人类生活发展的方方面面,它的观赏特性、象征意义和审美情趣也随人类生活的发展不断被革新,与一般的绘画相比,“图案”更加抽象,它重形而不重实.一些纹样经过设计者的主观想象,使得图案来源于现实,却又远远高于了现实,因此装饰性和抽象性是其主要特点.本文旨在对我国典型传统植物纹样的寓意与发展进行研究分析,以期为现代图案设计与装饰提供更好的借鉴和发展. 相似文献
154.
155.
156.
157.
熊晓君 《和田师范专科学校学报》2008,28(4):242-242
纳撒尼尔·霍桑的原罪思想一直贯穿其小说作品。通过对《小伙予古德曼·布朗》的寓意进行解读分析,展现作家如何通过象征主义手法表达原罪主题。 相似文献
158.
李祝喜 《咸阳师范学院学报》2008,23(1):80-86
秦可卿是一个诗化意象,似真若梦,又神又人又鬼,她生命存在的本体结构是一个多维立体符号:其本原秉“正邪两赋”之气,是作者对儒家善恶二元论的解构,回归生命存在的原生态。其生命存在,联结“空”、“色”,“情”三个不同的维度,各自独立,又三位一体。“色”界,是作者为凡间生命群体存在拍摄的全息图像;“情”界,寄予作者对青春女儿爱与美生命毁灭的悲剧体认;“空”界,是“色”界和“情”界的原点,“色”是“情”和“空”的转接点,“情”是“色”和“空”的焦点。三者共同完成了秦可卿美丑泯绝的生命存在.寓示曹雪芹对生命今世身,前世身和来世身的三重生命体认.是曹雪芹生命哲学的诗性书写。 相似文献
159.
朱仰东 《毕节师范高等专科学校学报》2008,(1):82-85
《紫箫记》与《紫钗记》系汤显祖早年作品,两部剧作的创作经历标志其政治思想也发生了相应变化,即:从政治批判力度看,由借史隐喻转变到直书批判;从问题的解决方式看,由以暴易暴代替了宗教求索;从理想政治的角度考虑,由正面颂圣走向了对“时主”的讽谕。 相似文献
160.
黔之驴柳宗元黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其 相似文献