《逍遥游》教学设计

教学目标:认知目标:1.了解寓言体的特点。2.体味庄子的哲学思想。能力目标:1.培养学生分析鉴赏文学作品的能力。2.透过庄子汪洋恣肆的语言把握其深邃思想。情感目标:1.初步感知庄子作品的哲思之美。2.引导学生树立积极进取的人生观。创新目标:引导学生结合时代特征和自我经历感悟《逍遥游》的深刻内涵,赋予其时代气息。     

平平淡淡才是真--《项链》赏析

再读《项链》,从玛蒂尔德的人生经历得知：生活中,要做自己的主人,不受别人的影响,平平淡淡才是真。指出这一主题在当今时代仍需借鉴。     

直面“负迁移”,让概念教学更加深刻

原有的数学学习对后继的学习既有正迁移,又有负迁移。在教学中教师若能更新理念,直面学生的负迁移;了解学情,收集负迁移素材;加强策略指导,让概念教学更深刻,则能使教学精彩纷呈,达到良效。     

开心岛

寓意 历史老师问：“美国自由女神像手里拿着两件东西,一件是高举的火炬,一件是胸前的书本,哪位同学能说出它们的寓意？”     

寓言故事在小学语文教学的应用

一、揭示寓意。引导学生明理（一）从情节结局中揭示寓意《小壁虎借尾巴》这篇寓言是通过曲折的情节和最终的结局让我们了解了小壁虎向小燕子、金鱼、黄牛借尾巴不成功的事情,而最终小壁虎的尾巴具有再生性。让学生明白只有适合自己的才是对自己有用的东西．别人的再好自己也利用不了的深刻含义。     

专业自觉:班主任专业发展的重要基础

<正>专业自觉是班主任对自己所从事的教育工作专业性的清晰体认。专业自觉是班主任专业发展的前提和基础。班主任的专业自觉主要表现为对专业地位的深刻认识、对专业要求的正确把握和对专业责任的主动担当。我国班主任专业化自本世纪初提出,至今已有10多年,^[1]并已逐渐为人们所认同,尤其是2006年教育部颁布的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（以下简称《意见》）明确提出:"班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位。"当前,班主任专业化理念已得到教育行政部门和学校管理者的认同,班主任专业化建设已成为学校工作的重要     

端午趣味赛

海洋深处,时常游动的点点“灯光”,给漆黑而宁静的海底世界带来了无穷生机。想不到吧,这些水下“灯火”,竟是发光鱼类发出的。我们去“见识”一下它们吧。     

以“促进”催生“自动”——优化校本教研策略,探索校本教研新模式

"行动研究"运动的积极倡导者、著名课程论专家斯腾豪斯强调:教师不仅是知识的传授者,而且还是教学情境的创造者。校本研究,是教师的教学方式、研究方式的一场深刻变革,也是教师学习方式、专业发展方式的一场深刻变革。课改以来,笔者所在校以"基于草根,植根校本,着眼课堂,成长教师"为目标,以优化校本教研策略为切入口,努力营造学校教研文化,逐步形成了"四促""四自"的     

专业化栏目与主持人专业化

多年来,电视节目大多是包罗广泛的综合栏目,也造成了主持人可以凭借外形条件、语言优势和主持技巧来胜任很多节目的主持工作,被称为"万金油主持人"、"千面人",一度受到业界推崇。随着受众文化水平的不断提高,人们已不满足这种表面热闹却无深刻内涵的综艺节目。受众细分化的趋势和频道专业化的推进,要求节目更加丰富多彩、内容更加深入精细,但播音员主持人却远远没有摆脱千人一面的状态,有经济、法律、社会、英语等专     

统一思想 认清形势 深刻认识做好出版工作的重要性——2012年自治区出版工作通气会速写

2012年5月16日上午,2012年自治区出版工作通气会在乌鲁木齐召开,自治区党委宣传部常务副部长吕焕斌、自治区新闻出版局党组书记石永强、副局长王跃平、新疆人民出版总社党委书记张新泰及相关人员出席了会议。自治区新闻出版局局长古力先.吐拉洪主持了会议。王跃平宣读《关于新疆维吾尔自治区第八届图书奖暨第五届音像制品和电子出版物奖的表彰决定》。