游戏教学法在小学信息技术教学中的实践调查与研究

游戏教学法,是指在实际教学中把教育与游戏相结合。小学信息技术教学案例《学会使用鼠标》中借助丰富的游戏来教授信息技术知识,不仅能调动学生的学习兴趣,还将寓教于乐落到实处。     

人才培养视野下职业中专英语课改探究

中等职业中专的英语课程指导原则是注重学生全面发展的素质教育,其核心是强调以人为本,注重培养学生的实践能力和创新精神,为学习者终身学习和发展打下基础,促进学生成才。教学原则强调以学生为中心,发展学生综合语言运用能力,尊重学生的个性与情感,积极运用学习策略完成学习任务。这就对英语课堂教学及英语教学方法的选择和改革提出了很高的要求。     

浅谈历史课堂培养学生学习能力的探究

教师在课堂上要让学生有充足的时间去阅读教材、思考问题,在把握教材的基本结构和发展脉络的同时,还能将教材的基本知识结构转化为学生自己的认知结构和学习能力,理解历史发展的逻辑联系,做到联系实际,谈古论今,发挥历史的明理、鉴今、育人的作用。     

新课改如何让思想政治课绽放别样红

新课程展现出的变化,必然使“以学生为本”的全新教育教学理念的确立,成为思想政治课教学改革的当务之急;创设理想的教学情境,激发学生思想政治课的学习兴趣,寓教与乐,突出其主体地位,是提高思想政治课教学质量的有效途径;创设理想课堂教学模式,最大限度提高思想政治课教学质量成为重中之重.     

浅谈中小学体育课堂的有效性教学

《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育教育工作。”本文将以目前中小学体育教学中存在的几个主要问题为切入点,寻找解决的对策,以期提高体育课堂教学的有效性．     

拨开传统思维“沉锚” 轻松“摆渡”识字教学

识字教学是小学语文阅读教学起点,教师教学过程中可易生为师,寓教于乐,寻找规律,创设情境,因学而导,变枯燥的识字过程为生动有趣的学习活动。     

安陆教育信息化建设助推教学模式破茧成蝶

网络教育平台适时推陈出新,课件内容更加寓教于乐,师生便于在网上上传下载教育资源。安陆市教育模式正在教育信息化建设大潮中破茧成蝶。     

巧用多媒体 学生乐识字

<正>识字,是小学低年级语文教学的重点,也是打开学生认知之门的高效密码。对于低年级的小学生而言,识字教学是重中之重,字识得多、识得踏实是提高阅读能力和写作能力的基础,是引导他们找到阅读兴趣的有效法宝。《语文课程标准》提出:"语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。"[1]所以,利用互联网技术,通过多媒体以具体可感的方式加强识字教学,为低年级识字教学的有效开展注入了无限活力,也提供了许多可能,取得了较好的效果。     

如何提高初中音乐课堂教学的有效性

音乐课作为一门综合课程,应既要让学生学到知识,又要让学生在音乐中得以放松,从而缓解上主科时的压力。所以,我注重寓教于乐,让学生在美的音乐中开阔视野,使他的思想感情慢慢地形成高尚的道德品质。如何提高初中生的音乐素质,提高音乐课堂教学有效性呢？我觉得应该从以下几点做起。一、激发学生学习音乐的兴趣作为一名音乐教师,我觉得上好一节音乐课首先要激发学生学习音乐的兴趣。音乐教育家卡巴列夫斯基曾说：＂激发学生对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。＂     

浅谈体育游戏这种寓教于乐的教学方式

体育游戏是以快乐地从事体育学习为目标,以对学生进行完整人格、体能教育的一种寓教于乐的新教学形式。它能使学生在学习中认识体育,接受体育,在体育教学中对学生的身体锻炼、心理健康发展有重要实践意义。