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282.
283.
《陕西教育学院学报》2017,(2)
本研究对美国公立大学威斯康辛麦迪逊分校、北京师范大学和西南大学课程与教学论专业研究生课程设置中的课程设置、课程内容和培养方案进行对比,找出中美高校课程与教学论专业研究生的课程设置、课程内容和培养方案等方面的异同,总结出我国课程与教学论专业研究生课程的不足之处及美国高校的可借鉴之处。 相似文献
284.
本文主要从英汉词汇现象的对比,讨论在翻译过程中,掌握词语理解的几大要领,即辨词义、讲分寸、论褒贬、分词类等对翻译所产生的影响并探讨词语翻译时词义引伸策略的运用。 相似文献
285.
强化命题证明一类数列不等式 总被引:2,自引:0,他引:2
数列不等式是近年来高考和竞赛中的热点题型,其中一类形如∑i=n0^n1/ai〈C(C为常数)的证明题难度较大.由于此类不等式的右边是常数,所以数学归纳法证明无法实现归纳过渡,但通过对归纳过渡过程的研究,可以放缩右边的常数,将命题加强为∑i=n0^n1/ai≤C-1/g(n),其中g(n)〉0表示关于正整数n的函数式,从而可以构造单调递减数列证明这类问题. 相似文献
286.
程细权 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,24(3):37-39
文章通过中外喜剧理论对比,探讨了喜剧、喜剧意识及狂欢化,指出在当今多元的文化语境下,喜剧的核心是喜剧意识,喜剧意识的集中反映是狂欢化,狂欢要做到自由与约束的和谐统一. 相似文献
287.
288.
阎义珊 《遵义师范学院学报》2007,9(3):83-84,89
本文主要论述了在初中英语教学中怎样运用归纳法,培养学生的归纳能力,从而达到使学生变被动学习为主动学习。 相似文献
289.
中美当代军事词隐喻系统对比研究 总被引:1,自引:0,他引:1
引言 在军事领域,规模庞大的军队,大量的军事行动,以及为数众多的武器装备等,构成了蕴含于宇宙这个庞大概念系统中的一个概念子系统.概念是通过语言形式表达和体现的,语言是一个反映概念,又受规则制约的庞大系统(王逢鑫2002).人类的各种语言中都有相应内容表示与军事有关的名称,构成了军事的语言系统.从本质上讲,人的概念系统是隐喻性的,而概念隐喻是通过语言隐喻体现出来的,换句话说,反映概念的语言在很大程度上也具有隐喻性的,因此,语言中的词和词组具有隐喻性(王逢鑫2002).自然,表示与军事有关的词或词组也具有潜在的隐喻性. 相似文献
290.
本文通过对国内外职业教育的形式、学制及课程设置等特点进行比较,试图发现我国职业教育中的不足,针对这些不足,找出应对的方法,从而能够对我国职业教育水平的提高有所帮助. 相似文献