师生情感对立的因素探究

教师与学生关系的对立可以说是最令老师头痛的,传统意义上的师生关系已不符合时代要求,这就要求新时代教师一定要与时俱进。本文主要从三个方面探讨师生情感对立产生的因素,即家庭因素、学生自身因素、教师方面因素,师生情感对立因素找到了,可以更好地找到解决问题的方法,从而构建新型和谐的师生关系,最终达到教育目的。     

从意象的数量问题看意象的浑整性

国内有学者提出一句一个意象的说法。此种说法有待商榷。形成这种说法的缘由在于重视读者视域中的意象而忽视作者视域中的意象,重视了西方二元对立思维模式下的意象观而忽视了中国古代文论中意象的浑整性。     

从意识形态与译者主体性论归化与异化之争

本文将从意识形态以及译者主体性这两个方面重新审视归化与异化这对翻译上的传统对立体,进一步说明归化与异化不是二元对立体,而是归化中有异化,异化包含归化,为读者提供一个全面的角度理解归化与异化。     

黑塞《玻璃球游戏》的精神分析解读

黑塞《玻璃球游戏》是一部用象征语言写成的作品。书中建构了一个未来世界的精神乌托邦——卡斯塔利亚,塑造了精神的化身——克乃西特。主人公克乃西特似乎专为精神事业而生,却在事业达到顶点之时离开卡斯塔利亚,进入世俗世界,走上通往无意识的道路。这一过程即荣格揭示的心理现象的对立转化。克乃西特的出走和死亡可以看作无意识的自然观点对片面意识态度的补偿。原型代表着无意识的补偿作用,人类心灵深陷的分歧能够借助原型得到最后解决。小说通过一系列的原型观念和意象,尤其是与自性相关的观念和意象,在象征水平上完成了对立面的统一。     

战争与爱情的悲剧美学——海明威《永别了,武器》解读

<永别了,武器>是一部战争小说,但是它里面交织着一个有头有尾的完整的恋爱故事,使它又成为一部爱情小说.作者经过一系列艺术的建构处理,将战争(以它的参加者为代表)与爱情二者相互矛盾却又彼此牵连的事物交织在一起,两个主题,两个线索,最终走向一个共同的终结.     

小说在电影世界中的浮沉——关于中篇小说电影改编的个案考察

当代中篇小说和电影改编之间的历史关系几历浮沉.20世纪80年代的“中篇小说热”引发的电影改编曾经创造了“第四代导演”、“第五代导演”的艺术辉煌.随着90年代以来小说世俗影响力的滑坡和中国电影商业性因素的增强,在散文热和长篇小说热的时代文化氛围中,执著于反思和先锋探索的中篇小说逐渐从文学的浪峰滑落.第五代导演的中篇小说情结逐渐淡化,而第六代导演反求诸己的自传情绪的表达又使得他们与当代小说保持了某种自觉的疏离;另一方面,小说家和电影之间的世俗妥协与精神对立共生共长,文学性、商业性、电影性三者的关系在中篇小说创作的困境与希望中呈现出较为复杂的文化状态.     

发展主义在中国

环境-生态和发展的问题，常常被构造成二元对立和两难的困境：似乎要发展，就要破坏环境-生态。要保护环境-生态，就只能牺牲发展、忍受贫穷。这种发展主义的思维方式和流行话语正在很多人那里内化成某种“常识”或“共识”，阻碍着人们对发展与环境-生态问题做任何严肃而富有积极意义的探讨。     

求解概率问题有对策

概率问题与生活实际密切相连,主要涉及古典概率、互斥事件和的概率、相互独立事件积的概率等。古典概型的重点是理解古典概型的特征:实验结果的有限性和每一个结果出现的等可能性;n次独立重复试验的重点是正确领会n次重复与独立试验两个方面,特别是对"独立"的正确把握。求解概率问题,我们应合理运用"加、减、乘、除"的策略,下面从运算角度看概率问题,研究解决概率问题的对策。     

对电影《卑劣的街头》的结构主义解读

通过对电影《卑劣的街头》的分析,可以看到其＂寻找——找到——失去＂的叙事结构。这一叙事结构体现在包括主人公在内的所有角色身上,构成了这部影片的叙事框架;结构主义＂二元对立＂要素的展示,也从更深的结构层次上揭示了影片的内涵,这对于观众探究整部影片的意义,有积极的作用。