个体互动阅读教学的“数字化”

个体互动阅读教学，是指在教师的指导下，个体先按照自己的方式独立阅读本，再通过生生间、师生间多形式的交流对话，实现阅读理解与欣赏的互补性、丰富性、深刻性和创新性，不断提高个体的阅读能力和综合素质，扩大阅读教学的效益。它可作如下“数字化”。     

增强交流推广促进事业发展

本刊举办的第一次全国性有奖征文比赛圆满结束了。这次征文受到教育装备领域各界人士的热情关注，应征稿件的数量可观，质量水平较高，从理论到实践，从政策到体制，从管理到应用，琳琅满目，内容丰富，可谓言之有物，言之成理，其中不乏真知灼见，都是广大教育装备工作者亲身感受和工作中亟待解决的新问题。     

从《对话》看“谈话”之路

我们把主持人与嘉宾、观众在演播室围绕某个话题进行即兴讨论的节目称为谈话节目。近两年，谈话节目在国内发展迅速，成为荧屏一大亮点，而林林总总的谈话节目在竞争中积极探索、逐渐形成自己的个性。那么，风格各异的谈话节目之间有没有“共性”可循呢?本文试图以中央电视台二套在2000年7月推出的演播室谈话节目《对话》为例，探讨谈话节目的共同发展之路。     

图书馆信息不对称研究

运用信息经济学的信息不对称理论，剖析了图书馆信息不对称的种种表现与成因及造成的危害，并提出若干抑制图书馆信息不对称之对策。     

韩国与朝鲜相约决赛

新千年的第一届亚运会将在韩国第二大城市——釜山举行。世界杯的余热尚未褪尽，朝鲜突然宣布参加本届亚运会的消息又引起了世人的极大关注。自1986年的汉城亚运会以来，本届亚运会的乒乓球赛将成为实现两国恢复邦交的绝好良机。显而易见，作为构筑南北交流桥梁的乒乓球项目将无疑成为众人谈论的热门话题。     

对广播剧抒情本质的把握和审美空间的开掘

广播剧是一种听觉艺术，听众只能凭听觉欣赏，以获得审美享受。一部好的广播剧除了剧中人物对话，独自外，还必须合理运用音乐。音响。解说等创作手段来协调整个剧情演绎的节奏和气氛。本文结合笔者编导的《瞬间》(先后荣获98年度浙江省广播文艺奖二等奖，浙江省第六届“五个一”工程奖、98年度中国广播剧奖二等奖)和《玻璃心》(荣获2000年度浙江省广播文艺奖二等奖)，谈谈对广播剧抒情本质的把握和审美空间的开掘。     

论信息载全演进的基本规律

阐述了信息载体发展演变的4种基本规律，即载体存贮容量的扩大、存取速度的加快、便携性能的提升和载体成本的下降等。     

江苏省网络新闻媒体赴台交流

为进一步扩大江苏省在台湾岛内的影响，增进台湾民众对江苏的了解，推动海峡两岸互联网及新闻、化等领域的交流与合作，提高对台宣传工作的针对性和有效性，2002年4月上旬，江苏网络新闻媒体访问团一行10人赴台湾进行新闻交流，这是祖国大陆网络新闻媒体首次组团赴台访问，受到了台湾新闻传播业的广泛关注和高度重视。在台期间，访问团考察了岛内主要新闻媒体，有针对性地开展了一些新闻化交流活动，促进了苏台两地新闻界的友谊发展，同时相机宣传了我党对台方针政策，取得了较好的成果。