寻觅韦姓祖根

韦姓主要起源于河南滑县韦姓是现今中国比较常见的姓氏之一,按人口计算,在全国居第102位。根据文献记载,韦姓主要源于风姓。《新唐书·宰相世系四上》记载:     

寻觅诗境：融进诗心物界的契合（二）

意境，又是情与景的辩证统一。没有传神入化的景物（或事物）的勾描，缤纷多彩的感情何以寄托，何以生发？没有真率丰富的感情，其景物摹写又怎能活脱有神，进射异彩？所以，真正有诗境的佳作，必是有景有情，情景相映，情景交融，情景一体的。     

战友寻觅:鲁迅杂文人学的生命期许

鲁迅作为伟大的精神界战士,他挖掘出国民劣根性,以引起疗救的注意,来实现其"立人"的人学理想。鲁迅在杂文里书写了他人生中的不同阶段分别期许具有"摩罗"性格的精神界战士,找寻具有"破坏"精神的"生力军"和呼吁"造出"大群新的战士与其共同战斗的生命过程。从他最初的"逃异地"、寻求别样的人们,一直到他生命中的最后十年在上海为扩大联合战线所做的种种努力中可以看出,鲁迅倾其一生,都在为寂寞的战士呐喊助威,呼唤志同道合者与其并肩作战。鲁迅执著追求和探索"立人"的人学理想的一生,也即是他期许和寻觅战友的一生。     

我们寻觅教育的春天——重庆市建设一中“生本教育”课改纪实

“153.4、64.6”,“28．7、2．4”,这两组数据是什么？是我校初三．x班实施生本前（初二下期末）与实施生本后（初三下二诊考试）各科总平分、语文平均分与年级最好一个班的差距的变化。     

孤寂的寻觅之旅——《雨巷》内涵新论

<雨巷>因具有多重阐释和解读的可能性而拥有经久不衰的艺术魅力,评论界对其内蕴的真正所指历来莫衷一是,而新的内涵还在不断地被发掘出来.这首诗歌其实就是诗人对他人生逆境中那一段寻觅知己的孤寂旅程的象征式再现.     

让春天的美景在笔下流淌

春天是什么样的呢？在我眼中,春天是活泼的、狂热的、恣意生长的、年轻旺盛的。春天到处是人们辛勤的影子,人们用自己的双手播种着他们坚定的信念和永远不变的希望,播种着真挚的情和无私的爱。没有春的万紫千红,哪来秋的硕果累累？     

知音

崔虎臣是江西临川城第一个画家。 早年间,崔虎臣开办了临川历史上第一个画行。临川诗文传统悠久,国学昌盛,自占就有“才子之乡”的雅誉,但书画一道,却无人涉足,因此生意艰难。崔虎臣也不计较,仍一心一意守着画行,只是破衣破衫,再也寻觅不到艺人的风采。     

浅谈才女李清照

“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”读着这句词,我的心不禁会激起一阵感情的震撼。这是李清照的词,是说“我独处陋室若有所失的东寻西觅,但过去的一切都在动乱中失去了,永远的寻不见,觅不回了,眼前只有冷冷清清的环境,这种环境又引起了内心的伤感,于是,凄凉、悲痛、悲切之情一起涌上心头,令人痛彻肺腑,难以忍受。“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得!     

初中语文阅读巧辟捷径

在《全日制义务教育课程标准(实验稿)》中这样阐述:阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读、实践。吴天石教授在《加强语文基础知识教育和基本技能训练》专题中强调:‘语文教育要讲究字、词句、段、章’的教学方法。相对于初中语文,提高学生素质的方法即在基础知识教育得到提升的基本技能——阅读训练上。作品阅读可分为:略读、精读和品读三个层面上,也是初中语文阅读的重要组成部件。对学生能力的培养和情操的陶冶起着重要的作用,故作品阅读应引导学生分层走捷径。     

寻觅那一线生机

故事发生在第二次世界大战中。 一架美军飞机由于机械故障迫降在太平洋上，机上3名飞行员乘坐一艘充气的救生筏逃生。