寻觅——找到拨动学生心绪的那根弦

世上任何事,如果你觉得做着它索然无味,那就很难将它做好;如果你想把它做好,但苦于没有好方法,可能你会成功;如果既有浓厚的兴趣,又有科学的方法,你想要不成功,那也不可能。方法太重要了,兴趣更重要。作文,学生的最暗。谈文“色”变这个问题始终困扰着我们广大的语文教师。这些年来我一直在苦苦寻求,终于找到了拨动学生创作激情的那根弦。     

档案春秋（组诗）

踏着远古的足迹 寻觅钟声的悠扬 揽一轮明月 神韵照亮祥和     

寻觅期刊融合发展的路径北大核心CSSCI

本期《传媒》,编辑部同志组织了一组关于期刊融合发展的文章,每篇都从不同方面或角度,谈了期刊融合发展中的问题和应对,很有价值．石峰同志的文章给了我们认识期刊融合发展的方法论关于挑战和机遇,融合乍看上去是挑战,实际上拓开了另一个更广袤、更持久的市场空间.     

用心寻觅好新闻

党的新闻工作者肩负着宣传党的路线、方针政策及重大会议事件的宣传报道，要在“三贴近”上下功夫，从繁杂的会议报道中，从社会生活的方方面面觅出鲜活的新闻。     

冬目寻觅的温暖——阿玛迪斯海明威Hemingway

当你抬头,看树上最后一枚秋叶飘落时：当秋日的颜色由灿烂夺目的斑斓变为轻描淡写的素描时;当沐浴在冬日的阳光下,寒意料峭时;在经历了春日的锐意新绿和夏目的繁荣茂盛,以及秋日的沉寂之后,终于在冬日的絮絮寒意中迎来了冬天的脚步……阿玛迪斯陪伴你一路走来,刚过了美“卫衣”秋,我们的“海明威”又为你在冬日里送上一份浓浓的暖意,冬日是落叶还是寒意,     

溯游漓江水寻觅猫儿山

多年前,一首游行歌曲《我要去桂林》在国人心里唱熟了桂林,也唱出了一种机缘的错位与随之而来的无奈;我想去桂林呀我想去桂林,可是有时间的时候我却没有钱;可是有了钱的时候我却没时间……     

寻觅童年的足迹

炎夏的长途汽车毫不疲倦地飞驰，我坐在车内的空调下瑟瑟发冷，眼迷离了，心濡湿了，对故乡的情愫竞揉成一团糟，眼泪无声地滑落面颊。     

脚下那片净土

（一）寻觅 由于背负了过于厚重的积淀、因为有相思的苦痛,就有了殷切的渴望,人们会主动去寻觅,冲过团团迷雾,以解除长期萦绕在心头的忧和愁。 寻觅的目的在于得到——物质上的……——精神上的……——也许是一段尘封的历史,甚至仅仅是一个答案。     

浩瀚苍穹与熠耀星辰——评蓝博洲报导的“消失”系列

蓝博洲于1987年3月起．对“二二八事件”相关人物展开调查工作，并在15年中，完成了三部颇具份量的系列性报导：《幌马车之歌》、《消失在历史迷雾中的作家身影》、《消失的台湾医界良心》。第二、三部所报导的故事体例较齐整．联结性强，出现了蓝明谷、郭磅琮、许强等仁者舜者．．论文深度解析了蓝博洲的“消失”系列，探讨报导写作的重要凭借。     

因声求气 寻觅津梁——《谏太宗十思疏》教学设计

【教学目标】 1．领悟“积其德义”、“居安思危,戒奢以俭”以及“十思”的积极意义。 2．积累文中重要实词词义和虚词用法。 3．学习作者劝谏技巧,培养说理能力。 4．因声求气,以读带言,选择合适的诵读方式带动理解,加速背诵全文。