全文获取类型
收费全文 | 61456篇 |
免费 | 21篇 |
国内免费 | 90篇 |
专业分类
教育 | 51941篇 |
科学研究 | 1349篇 |
各国文化 | 63篇 |
体育 | 175篇 |
综合类 | 1094篇 |
文化理论 | 84篇 |
信息传播 | 6861篇 |
出版年
2024年 | 182篇 |
2023年 | 658篇 |
2022年 | 910篇 |
2021年 | 904篇 |
2020年 | 946篇 |
2019年 | 1102篇 |
2018年 | 653篇 |
2017年 | 1146篇 |
2016年 | 1785篇 |
2015年 | 2522篇 |
2014年 | 5557篇 |
2013年 | 4450篇 |
2012年 | 4686篇 |
2011年 | 5439篇 |
2010年 | 4602篇 |
2009年 | 3959篇 |
2008年 | 4561篇 |
2007年 | 2948篇 |
2006年 | 2586篇 |
2005年 | 2359篇 |
2004年 | 2586篇 |
2003年 | 2215篇 |
2002年 | 1563篇 |
2001年 | 1257篇 |
2000年 | 1374篇 |
1999年 | 204篇 |
1998年 | 111篇 |
1997年 | 70篇 |
1996年 | 57篇 |
1995年 | 39篇 |
1994年 | 52篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 28篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
851.
学生习作过程是一种言语积累的再现过程,需要来自外部和内部的刺激,才能激发其倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情,获得持久的动力。而浓厚的兴趣,正是作文的一种良性的、有力的刺激和动力的源泉。 相似文献
852.
在语文教学中,将音乐与文字结合,可以起到相互补充、相互强化的作用,对营造课堂氛围、激起学生的情感体验、增进学生对文本的深入理解、促进学生的写作等都有着良好的催化作用。因此,当语文与音乐携手同行,语文课堂定会呈现出一番全新的天地。 相似文献
853.
854.
纵观近五年的上海市语文高考作文,从题型上来看,都属于材料作文,而且材料本身都具有一定的观点性、思辨性和思想性的特征.材料作文,顾名思义就是在给材料的基础上,既没有现成的题目,也没有规定的话题,但是写什么必须自己从材料中去发现、提取、演绎等.与命题作文相比,其审题和立意的难度有所加大,但有助于考查学生的思辨能力,发展学生的创新思维品质. 相似文献
855.
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是语文教学中的老大难问题。作文难的症结何在?我认为有重要的两点,一是学生积累的不够,缺乏写作的素材,巧妇难为无米之炊;二是学生的表达能力差,茶壶里煮饺子——肚里有,倒不出来。怎样才能解决这两个难题,提高小学生的写作能力呢? 相似文献
856.
857.
写作教学是初中语文老师最头痛的问题,它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效甚微。因此,寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作,是一个亟待解决的问题。近几年来,笔者采用了分类教学的作文教学方法,取得了较好的效果。第一类,优秀型。这类学生在班内往往只有几个。我对他们 相似文献
858.
小学作文是小学语文教学中的一项重要内容。小学阶段的作文启蒙教学就显得尤为重要。如何培养学生写作能力,如何积累小学生写作素材的呢?作为一个有多年作文教学经验的教师,深深体会到:要提高小学生作文教学质量,培养学生的写作能力,关键是积累写作素材。如何积累写作素材呢?我有如下几点感受。 相似文献
859.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
建立网络反馈互动平台,实现多种反馈形式相结合,同时合理利用反馈中的情感因素,可以对反馈资源进行整合和优化,从而促进学生英语写作水平的提高。 相似文献
860.
在信息化时代,信息技术让沟通与交流在渠道上不再受到阻碍,而英语的学习则让我们在语言交流上无障碍。听、说、读、写作为英语学习的四个基本内容,每一项都不能被忽视。在听、说、读被研究得更为透彻后,如何提高大学生的写作水平成为了学生和教师学习与研究的重点内容。英语写作能力是大学生英语水平的重要体现,是进入大学阶段英语学习必须要提高的能力之一。因此,大学英语教师纷纷进行提高学生写作能力的研究。由张兴华、吕茂丽共同编著的《大学英语写作技巧与实践》以其基础性和实用性的特点成为大学英语写作能力的教材性书籍。 相似文献