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991.
992.
993.
两年前,我的探讨新闻实务的作品<采访述要>出版后,社会反响有一点超过我的想象,给了我进一步研究亲闻实务的信心,学校在那一年给我安排了"深度报道"的课题和课程,给我提供了就这个问题进行"深度"学习、应用、传播、整合、检验、改进、提高的平台,促使我在"深度报道"这个问题的研究上深思考、深呼吸、深探微. 相似文献
994.
995.
数字信息是写作要点,较为庞杂和零碎,处理不好,犹如记流水账,读起来味如嚼蜡,倒人胃口,但又不能避而不谈,予以省略。数字的处理十分棘手,可尝试如下做法。 相似文献
996.
在阅读中经常可以发现,有些新闻稿选题不错,但因不得要领,写得四平八稳,而使作品流于一般,可读性大打折扣.新闻写作是一种复杂的脑力劳动,探索新闻特有的写作规律,是摆在我们面前的一个重要课题.笔者从众多新闻精品人手,对其进行深入考察和对比性分析、研究后,发现它们在写作中存在着一些潜在的规律,这些规律对于新闻写作有着十分重要的方法论意义.笔者将这些规律简要地概括为"三入三出",即:巧入新出、深入浅出、精入简出. 相似文献
997.
近年来,尝试着进行作文训练的变革——在注重发挥课文的写作示范作用的同时,从媒体上搜集质量较高比较易于借鉴的时文,丰富学生学习写作的例子,借以提高写作训练效 相似文献
998.
周晶晶 《中学语文(读写新空间)》2023,(30):40-41
很多学生的写作语言平淡无奇,难以吸引读者的注意。为了改变这一现状,语文教师要积极探究写作个性化语言的培养途径,切实指导学生积累写作素材,鼓励多写多练,开展实践活动,运用个性化的语言叙事、抒情,使学生都能写出优秀作品。 相似文献
999.
1000.
在体育大专院校新闻专业的体育新闻采访与写作课程中,有效设计和实施项目教学法,将新闻作坊带入课堂,实现教学模式、教学方法与手段、教学角色的积极转变,培养学生的职业核心能力,并切实提高体育专业人才的培养质量。 相似文献