师道尊严的历史本意与时代意义

在树立教育改革文化自信思想的指引下,教育界应当重新审视我国优秀的教育文化传统,致力于发掘其中体现中华民族独特教育智慧的遗产,加以继承和弘扬。作为优秀传统文化的师道尊严的传统,在历史上和现实教育实践中曾经被严重地曲解和误解。今天,我们需要为师道尊严正本清源,并且进行转换创新。首先,重提师道尊严,社会需要进一步营造尊师重教的风气,延续我们的优秀教育传统,防止"贱师""耻师""辱师"等现象。其次,重提师道尊严,我们需要重新阐释"道""师道""传道"等的含义。再次,重提师道尊严,政府和社会要多为教师做些实事、好事,想教师之所想,解教师之所难。最后,重提师道尊严,教师要不断提升自己的道德价值品质,牢记"道之所存,师之所存"的训诫。     

做一个有境界的教育者——2007年教师节寄语

又是9月,这是一个收获的季节,一个充满思念与感恩的季节.老师,是这个季节的主题. 在全社会尊师重教风气渐浓的时刻,在教师的职业已变得十分抢手的时候,我们也应认真地思考和重新认识教师这一职业所特有的职责和内涵.人们之所以尊师重教,源于对"知识"的崇拜和对"道德"的敬仰,源于教师是承担"启迪心志,传承文明"神圣使命的人.     

中学教师职业压力源探析

当今社会营造了浓重的尊师重教的氛围,让我们感到对教师的关心已经很到位了。但现实生活中教师的屡屡改行,频繁跳槽,再次为我们敲响了警钟,教师的职业压力和心理问题是不容忽视和逃避的。     

献给辅导员的颂歌——“记师恩日月长”主题队会

从青涩少年到耄耋白发,我们人生中最重要的学习阶段都离不开老师的教诲,我们的每一步成长都渗透了老师的汗水。教师节里,广大队员感受着辅导员老师的爱,用实际行动回报教师的恩情。     

浅谈尊重教育文化

从尊重理念的沿革看，尊重是构成良性师生关系的重要基础，是做好学问求到真知的前提。早在《礼记》中，尊师敬长便被作为普遍的规范约束着求学者，在教育学中占据重要的一席之地。经过上千年的传承与发扬，尊师重教逐渐形成了优良的传统.但囿于定义狭窄、内容单薄已不适应现代社会需要，新尊重教育应运而生，逐步完善成为一种主流教育文化。那么，这种文化与过去相比有何差异呢？     

我国教师地位的历史检视与现实思考

从古至今，教师在人类文明发展和文化演进过程中扮演了非常重要的角色。“尊师重教”是我国一直都积极提倡的良好社会风尚，然而作为教育的主要承担者的教师本身，在社会上究竟处于什么样的地位，这是一个至关重要的问题。     

多梦时代听书声——解读明代读书石板深浮雕

明代读书石板深浮雕记载了书院授课的情景,反映了这一时期人人乐学上进、尊师重教的社会风貌,启示后人在盛世之年、多梦时代要多读书、勤读书。     

为了下一代不再当睁眼瞎

生活在同心县马高庄乡的老百姓有句谚语“没有那个本儿，就不要去张家井儿”。短短一句话，真实地反映了张家井村道路之难行，自然环境之差，因此一说去张家井，很多人谈虎色变，望而却步。然而，就在那样一个被人遗忘的角落，     

教师佳节话“教”“师”

自1985年起，9月10日被法定为中国教师的节日。这充分体现了“尊师重教”的优良传统。中国这一优良传统在中国特有的文字上，就能够得到印证。在教师佳节之际，说一说“教”“师”这些字应该是很有兴味和意义的。请看——     

教师何以能够找到职业“幸福感”

1985年9月10日,全国教师迎来自己第一个节日。从此以后,每年的教师节成为人们生活中的一件大事,尊师重教成为一种美德。随着社会的发展与进步,学生的心理日趋复杂化,个性日趋多样化学生、家长、社会对教师的要求与期望越来越高。汶川大地震中的范跑跑,还有开宝马车去上课、宣称大学教师全心投入教学是种毁灭的尹副教授,以及警告学生40岁没4000万别见我的董教