日本图书馆文献信息资源共建的现状、问题及启示

文章介绍了日本图书馆文献信息资源共建实践的现状,分析了日本图书馆文献信息资源共建实践存在的问题,并指出日本图书馆文献信息资源共建实践给予我们的启示。     

重新审视知识管理环境中的图书馆人

知识管理研究在企业内部管理中是个热门的话题，在图书馆学领域的研究还处于起步阶段，本文简略地叙述了图书馆知识管理的内容、特征，旨在探讨在知识管理环境中，人（馆员）知识能力的重要。     

新世纪图书馆阅览模式探究

提出应改变传统的书、刊两条龙阅览模式，加强信息资源的整合，拓展阅览服务方式，形成一种新型的多功能综合阅览模式。     

浅谈图书馆网上信息服务

图书馆网上信息服务是指在网络环境下，图书馆针对网上用户的信息需求，合理配置人力、物力、财力、技术等要素，利用现代信息技术而提供的各项信息服务的总称。阐述了在网络环境下，图书馆网上信息服务的内容、面临的问题，并提出了深化图书馆网上信息服务的措施。     

让语文课走进学生的生活

“让语文走进生活，在生活中学习语文。”一直以来，我总是有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。     

代根兴:孜孜以求理论与实践的完美契合

2002年岁末，由北京市北三环、学院路附近的11所高校图书馆自发组织并成立的“北京市北三环——学院路地区高校图书馆联合体”，占尽天时、地利与人和，在北京局部范围内实现了各成员馆馆藏资源的优势互补和馆际互借，可谓实践中的大胆尝试和可取探索。而这项活动的发起人和组织者就是本期风云人物的主角——北京邮电大学图书馆馆长代根兴。     

论新时代小学德育工作的实效性

德是决定一个学生是否能健康、全面发展的问题。在任何时代，德育都是教育的主体。小学的思想品德教育作为奠基工程，在新时代已经得到了大家充分的重视。德育工作在改革与创新的同时，更加注重德育的实效性。本想就此主题，结合班主任工作的实际经验，对新时代小学德育工作的实效性展开深入研究探讨。     

激发学生探究六法

由于少年儿童的阅历浅，头脑中的疑问多，爱问“为什么”。因此，科学课教师要在读懂课程标准、读懂教材的同时，尽量“读懂”学生，要根据一般儿童的年龄和心理特点，尤其要根据所教学生的情况和特点，精心设计出学生喜爱的科学探究活动，引领学生踏上科学探究学习的路径。     

提高办馆效益要在“服务特色”上做文章

根据当前基层中小型图书馆服务活动中存在的问题，提出加强和重视图书馆办馆效益的重要性，结合图书馆的实际和可能，引入投入产出的机制、意识、手段，围绕办馆效益开拓服务项目，开展形式多样的服务，尤其是在“服务特色”上下功夫，以服务求发展，才能在竞争中立于不败之地。