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991.
2013年11月,由我和陈玉剑老师主持的研究课题"建立适合初中学生发展的作文层级训练体系"经江苏省中小学教研室批准,正式立项。此前我们已经进行了数年的相关准备与认真探索,并于2012年9月即开始了有计划的系列研究,立项后我们又经过了近两年的思考与实践,其中2012届入学的学生经历了初中阶段一轮完整的实验。我们切实地感到,本课题的最大亮点或曰成功之处是在作文训练体系的建立过程中引进了"层级"这一概念。 相似文献
992.
小学生在语文学习方面存在种种问题,本文研究发现课外阅读练习占有举足轻重的地位,试从各角度明确阅读对学生学习的重要性。 相似文献
993.
994.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
新课改的各标准实行后,语文科目的学习中对古诗文等中国传统经典文化的重视程度加大。古诗文中优美精练的语言,直击内心的情感诉求和发人省的人生哲学,都是无数智者智慧的结晶,丰富了小学语文学习内容。古诗文学习是帮助小学生进行语言积累和运用的重要手段之一,同时也是激励后辈瞻仰前人、继承我国传统文化精粹、维持中华民族精神在世界和历史上地位的重要方式。然而,在具体现实教学活动中,各种原因使得学生学习古诗文的兴趣偏低且成绩不尽如人意,创新教学方法以发挥古诗文魅力,提高小学语文的教学质量成了讨论的中心。 相似文献
995.
崔华兰 《作文成功之路(高中版)》2015,(2):40
随着我国教育改革的实施,小学语文作文原有的教学方式已经不能够适应学生的实际需求,教师需要转变自身的教学方式,这样才能够达到教学目标,提升学生学习语文的兴趣。当前小学语文作文教学中还存在许多的问题,如果不能够找到这些问题,将会影响到今后作文教学质量。本文通过对小学语文作文教学策略进行分析,从而丰富课堂教学内容,最终达到作文教学目标。 相似文献
996.
997.
近几年中考作文题目虽然花样繁多,但是在文体选择上限制宽松。很多考生还是选择了记叙文的写作。记叙文的写作艺术,从某种意义上说,就是讲故事的艺术。“故事人人会讲,各有各的妙法。”生活中许多事并不见得特别曲折复杂,可当作家把它的时序打乱,重新组合,居然能使它产生震撼人心的力量。因此,写作就存在一个兴波澜、生变化的表达技巧和方法的问题。 相似文献
998.
戴启常 《作文成功之路(高中版)》2015,(1):50
语文教师可用当面批改的方法引导学生写作文,本次研究将说明高中作文师生当面批改的三种方法:用仔细倾听的方式批改,用相互交流的方式批改,用给出范例的方式批改。本文对此进行了分析研究。 相似文献
999.