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苏舒雅 《呼伦贝尔学院学报》2000,(3)
我国的繁荣兴盛需要大量的外语人才，虽然我国普通教育中英语教学效果不断提高，但学生的英语运用能力还亟待提高。如何培养出符合时代需求的高素质的外语人才，是个值得关注的问题。初中阶段的英语教学是学生英语入门的基础，具体的教学方式、方法需在教学理论与实践中做进一步研究。本文就初中英语的教学方法谈些个人见解。 相似文献
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王为民 《四川教育学院学报》2004,20(4):55-56
小学生阅读能力的提高的最佳途径是在语文阅读实践活动中。有目标地读是提高阅读能力,养成良好的阅读习惯的有效策略。针对低段小学生识字不多,主动阅读的意识不强,自主阅读中容易产生逆反心理,丧失阅读兴趣等不良心理,我们在小语低段课外阅读实践中开展了“师生共读”、“集体共读”的研究,探索合作阅读的规律,促进小语课外阅读实践活动的深入开展。俗话说没有爱就没有教育。这种爱是融洽的师生关系,是对学生的宽容、理解,是心与心的默默靠拢,是情与情的悄悄对流;这种爱不是基于亲缘关系,不是出自个人需求,而是来源于教师对教育事业深刻感… 相似文献
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