创建示范村 保障自治权──贯彻实施村民委员会组织法(试行)的一项举措刍议

根据我国农村在贯彻执行《村民委员会组织法（试行）》的过程中存在的某些问题,提出了贯彻实施此法的一项举措：创建示范村,保障自治权;论述了实行这一举措的必要性和可能性,探讨了其基本原则和思路对策。     

拓展常态课堂内涵 提升数学课堂效益——谈谈如何提升农村小学数学常态课堂效益

何为常态课？常态课的内涵早就不是＂一枝粉笔,一块黑板,一本教材,一个音调＂的合集,它已经随着课程改革以及课程优质资源的广袤发展为＂小康型＂的课。这样的常态课势必要像公开课那样精彩,却又比公开课显得更真实。农村小学数学课堂就更需要这样的课。     

小康旅游与小城市旅游业的发展

根据小康旅游定性的概念,以湖南永州市旅游为例,分析小城市旅游业的优势和劣势,探讨小城市小康旅游的发展对策,从理论上证实小城市发展小康旅游前景看好。     

试论中国农村小康住宅建筑电气工程

自1890年,我们中国人自己在北京西苑宫庭最早亮起了电灯,到今天迅猛发展的电气事业共经历了100多年,正在为实现全国农村电气化加倍努力。中国农村小康住宅电     

浅谈住户的需求与住宅设计的关系

作为国家重点科技产业工程的小康住宅示范小区,很受业内外人士的关注.住宅装修一次到位是针对住户二次装修提出的.对二次装修的利与弊不能武断下结论,应看它是否有利于居住环境质量的提高,是否有利于更好地满足住户的生活需求.     

全面建设小康社会进程中农村体育发展探讨

采用文献资料法、逻辑分析法,对我国农村体育发展的现状、特点进行分析,提出建设我国农村体育的发展策略,并展望我国农村体育的发展前景,旨在全面建设小康社会的进程中,为加快农村体育的发展提供理论和实践方面的指导。     

农村教育区域优化试验构思

本着"教育部门为主、家庭为辅、社会配合"的基本原则,从实践角度构思农村教育区域优化试验,目的在于通过整合农村内外教育因素,形成"乡(镇)、校、村(家长)一体化"的教育优化体制,最终达到在小康农村地区初中"防差治辍"的目的.     

农民增收与全面小康

全面建设小康社会的重点和难点在农村,在如何提高农民的收入,而影响农民增收的主要因素是体制性障碍。因此,从根本上解决农民增收问题,实现农村全面小康,必须实施统筹城乡经济社会发展的重大战略。     

宣讲十七大 共同奔小康——鼎城区政协宣讲十七大精神到基层

2007年12月21日,鼎城区政协主席许中诚带领区政协、区水利局等单位干部一行20多人前往鼎城区白鹤山乡大流陂村,向村里的共产党员和村组干部宣讲十七大精神。     

论小康本质及其小康文化建设的战略思维

现代意义上的小康是经济小康和文化小康的综合体.文化小康是全面小康应有的内涵,也是全面小康的本质体现.文化小康建设要强化以人为本的、符合先进性、科学性和群众需求的小康文化建设,放大和凸现文化的独立价值,让文化在全面小康建设中进一步发挥生成促进功能;同时还要转移一下系统的坐标,对小康建设进行面向未来的战略思考.