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<正>[设计思路]以音乐审美为核心,重视音乐实践,是我设计这节课的基本理念。在教学中师生共同体验,发现创造,表现享受音乐美的过程,贯穿于整节课的学习。为此,我多次设置了相关的音乐情境,让学生对新疆的风土人情有一定了解,在此基础上激 相似文献
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海顿奏鸣曲的演奏特征——以海顿《bE大调钢琴奏鸣曲》为例 总被引:1,自引:0,他引:1
约瑟夫.海顿是维也纳古典乐派的第一位大师,本文仅以《bE大调钢琴奏鸣曲》为例,从创作背景及其曲式结构、时代精神与演奏特色的融合、细节问题的诠释等方面进行了论述。 相似文献
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孙冰 《小星星(作文100分)》2011,(11):4-5
姓名:与周瑜的主公孙权同姓,与修建都江堰的李冰同名。性别:和爸爸一样。年龄:共度过了11个儿童节。身高:1米又69厘米。体重:一百零八斤。爱好:体育方面有跆拳道、足球、篮球等,音乐方面有小提琴、钢琴、二胡等。喜欢!喜欢啊!有趣的事:在家没事干,把过 相似文献
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课型:欣赏课年级:小学四年级教学内容:欣赏器乐合奏曲《森林的歌声》课时:1课时教学目标:1、能在欣赏器乐合奏《森林的歌声》过程中,体验音乐所带来的愉悦,主动感受音乐所描绘的大自然景象。2、聆听与感受乐曲中各段音乐主题的情绪,能听辨出各段主题旋律出现的顺序,哼唱第二主题旋律。3、.能和同伴探索用竹笛表现出乐曲欢快、轻松的情绪。教学重点:在欣赏乐曲的过程中,能听辨并记住各段的主题旋律。教学难点:探索用竹笛演奏第二主题旋律,并加入打击乐器伴奏,体验和表现出音乐所表达的大自然美妙景象。教材分析:《森林的歌声》是人音版教材第八册第六单元的一首器 相似文献