绿色教育理念下小学数学快乐课堂的构建

绿色教育是一种新型的以人为本的教学理念和教学模式,是一种民主化和情感化的教学。在小学数学教学中实施绿色教育理念,可以让学生在这种充满生机和活力的环境中得到灵感,提高学习兴趣。本文立足于绿色教育理念教学,阐述绿色教育理念在小学数学教学过程中的意义及实施策略。     

小学数学教学中关于强化概念教学的思考

概念是数学思维训练的支撑点,对推理判断起到至关重要的作用,因此教师在小学数学教学中必须重视强化概念教学。新课程标准要求促进学生的全面发展,强化概念是帮助小学生感知知识、构建知识的有效手段,意在培养学生的实践能力和创新能力。本文主要围绕小学数学教学中强化概念教学的思考展开论述。     

《小学数学归纳组合法》实验报告

《小学数学归纳组合法》实验报告北京市崇文区锦绣街小学吴正宪《小学数学归纳组合法》（以下简称《归纳组合法》）实验是小学数学整体改革的一个新课题──用归纳的方法讲授重新组合的问题。《归纳组合法》实验是从１９８４年开始的，至今已历时整整１０年，它的改革涉及...     

“飞”出友谊 “拍”出品质 “冒”出个性——情彩“动词”赏析

在我国古代，大诗人、大散文家为了找到一个准确传神的动词，往往煞费苦心，有的甚至达到了忘我的地步。如：贾岛“推敲”的故事，王安石“来风又绿江南岸”中“绿”一词的故事等。在小学语文教材中，也有不少传神准确的动词，抓住这些动词，含英咀华，比较品味i能培养语感，陶冶情操，起到“四两拨千斤”之效。请看以下教例。     

实施全程控制 提升全面质量——在2004年全国教辅类报纸质量检查工作总结会议上的发言

首先，非常感谢新闻出版署报刊司和中国教育报刊社教辅类报纸审读中心，给我们这样一个向在座各位领导和同行汇报交流的机会。我们江苏教育报刊社是江苏省教育厅直属单位，主办了《成才导报》《小学生数学报》和《江苏教育》《江苏高教》《初中生世界》《早期教育》《现代特殊教育》《阅读》等两报六刊。近年来，在上级主管部门的正确领导下，     

关于建立职教类专业校外实训基地的几点思考

职业技术教育是一种以生产或管理第一线的岗位或岗位群为培养目标的教育.它对教学过程中的实践环节要求较高.近年来,国家教育部多次强调高职院校建设校外实训基地的重要性和必要性.为此,我们做出了努力和尝试,也取得了一些的经验.     

论《道德经》之“明”

在《道德经》中,明是一种大智慧:见小曰明;自知者明;不见而明;知常曰明;明善为用。老子给人们提供了一种不一样的获取智慧的观察角度、思考方式,以及获取智慧的途径。从小中获取真知;以自己本身为源头获取智慧;明思于内、明思于本;深明社会自然规律;得其明而为其用。为之于未有,治之于未乱,在社会生活中发挥其效用,达到无为而无不为的效果。     

非电类理工科专业电工电子实验教学优化思考

文章通过对全日制普通高校非电类理工科专业开设的电工电子实验教学中存在的具有共性问题的研究分析,提出了相应的建议与改进方案。     

建立有效链接,提升学生想象力

想象是形象思维的高级形式,也是抽象思维的有效过渡,能够实现创新思维,推动社会的进步。在数学教学中,教师应通过链接生活实际、练习设计和认知误区,促进学生创造性思维的发展,提升学生的想象力。     

我国国土将分四类主体功能区

“十一五”规划纲要（草案）提出，根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局，将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区，优化开发区域是指国土开发密度已经较高、资源环境承载能力开始减弱的区域。要改变依靠大量占用土地、大量消耗资源和大量排放污染实现经济较快增长的模式，把提高增长质量和效益放在首位，提升参与全球分工与竞争的层次，继续成为带动全国经济社会发展的龙头和我国参与经济全球化的主体区域。