全文获取类型
收费全文 | 27937篇 |
免费 | 42篇 |
国内免费 | 29篇 |
专业分类
教育 | 22804篇 |
科学研究 | 796篇 |
各国文化 | 319篇 |
体育 | 528篇 |
综合类 | 790篇 |
文化理论 | 131篇 |
信息传播 | 2640篇 |
出版年
2024年 | 53篇 |
2023年 | 233篇 |
2022年 | 266篇 |
2021年 | 210篇 |
2020年 | 233篇 |
2019年 | 225篇 |
2018年 | 124篇 |
2017年 | 216篇 |
2016年 | 355篇 |
2015年 | 746篇 |
2014年 | 1697篇 |
2013年 | 1516篇 |
2012年 | 1922篇 |
2011年 | 2645篇 |
2010年 | 2147篇 |
2009年 | 1950篇 |
2008年 | 2451篇 |
2007年 | 1417篇 |
2006年 | 1470篇 |
2005年 | 1357篇 |
2004年 | 1450篇 |
2003年 | 1271篇 |
2002年 | 1140篇 |
2001年 | 1018篇 |
2000年 | 717篇 |
1999年 | 324篇 |
1998年 | 218篇 |
1997年 | 173篇 |
1996年 | 111篇 |
1995年 | 88篇 |
1994年 | 86篇 |
1993年 | 50篇 |
1992年 | 39篇 |
1991年 | 39篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
181.
余菁 《黄山高等专科学校学报》2002,4(1):94-96
20世纪60年代以来,女权主义运动蓬勃发展,男女性别差异在化层面的处境被突显出来,女性作家得到极大的关注。女性作家将重修学经典作为一种有力的手段,在学作品中,重塑妇女形象,向男权化的道德规范提出挑战。《晚宛,黛丝狄蒙娜》以荒诞艺术形式阐述了女权主义思想,表达了现代女性寻找“自我”的渴望,是反思权中心学经典的一部力作。 相似文献
182.
晚清报刊的兴起,为小说传播开辟了新渠道.受市场影响,晚清小说的转载现象突出;传播形式翻新出奇,出现了小说与广告的结合、小说被改编为戏曲等新形式;小说传播的主旨也从强调有益社会转变为迎合读者趣味. 相似文献
183.
郑渊洁 《中学生读写(初中)》2006,(7):13-15
第一章 先披露一个真理
自从梁功辰换了那把硬度偏高的牙刷后,我的日子就不好过了。虽然用度日如年来形容有夸张的嫌疑,毕竟梁功辰一天只刷两次牙,但他每次刷牙时,我都极力躲闪。那牙刷分明是砂纸,每当那再硬一点儿就完,全有资格被称之为“针”的刷毛接触我时,我都比较痛苦,像受刑。 相似文献
184.
愿媒体人肩负起人民赋予的舆论监督职责,愿“关键少数”——领导干部做到如习近平所说的“以‘闻过则喜’的态度,全力支持舆论监督”.
2015年12月,上海市浦东新区人民法院依法对21世纪传媒股份有限公司及原总裁沈颢等敲诈勒索、强迫交易等系列案件作出一审宣判,判处沈颢有期徒刑四年,并处罚金六万元,追缴违法所得. 相似文献
185.
“弥足珍贵”意思是更加值得珍贵.语见清·杨绍和《楹书隅录》卷二:“是书宋椠,著录者绝鲜,况此本较他本尤多所是正,弥足珍贵.”
例如陈思和《余华小说与世纪末意识》:“虽然王朔与余华是那样的不同,但只有穿过面前一片黑色的世俗的坟场以后,才能去捕获那暗夜中虽然微弱,却弥足珍贵的萤火之球,从中去窥探那一片神奇光亮中蕴涵的末日感.” 相似文献
186.
187.
当代坛,描写城市情爱的俗学占据了统治地位,大家忙着把自己装扮得更“现代”而无暇顾及心底深处对美的渴求。古典而唯美的作品被人视为矫揉造作且被忙碌的现代人拒绝。曹轩先生却关注美感,倾心雅致,固执地高举着“古典美”的学大旗行走坛。他认为:“学的古典与现代,仅仅是两种形态,实在无所谓先进与落后,无所谓深刻与浅薄。艺术才是一切。更具悖论色彩的是,当这个世界日甚一日地跌入所谓‘现代’时,它反而会更加看重与迷恋能给这个世界带来情感的慰藉,能在喧哗与骚动中创造一番宁静与肃穆的‘古典’。”他坚信“美感与思想具有同等的力量”。 相似文献
188.
人教版九义教材《少年闰土》一文是从鲁迅先生的小说《故乡》节选下来的。课文写景优美.场面生动,是一篇非常精彩的课文。但我认为文中“项带银圈”中“带”字的用法值得商榷。 相似文献
189.
作为比较特殊的读者群体,大学生接受小说文本往往表现出不同于一般读者的倾向。由于校园生活环境和特定的年龄时段等多种因素的影响,很多大学生偏爱从实用倾向阅读和解读小说文本,从小说人物的比较中寻求一种自身的心理优越感,从小说所展现的复杂关系中寻找自我的社会定位和情感定位。读者主体精神的过度介入,导致对小说文本的种种误读,因而教师应积极引导大学生以科学的态度正确地接受和解读小说文本。 相似文献
190.