我的地盘,我做主

正我的小天地是村头的小树林。在这片小树林里,有笔直的杨树、高大的梧桐树、梳着长辫子的柳树、戴着粉色小花的桃树……每天放学后,我顾不得回家,就和小伙伴一起跑进树林,摸摸这棵树,抱抱那棵树,觉得每棵树都是我的朋友,我仿佛也成了一棵树。然后我爬上一棵树,坐在树杈上读书。耳边不时传来悦耳的虫鸣,低头看看脚下,满地的小花小草在向我微笑……幽静的林中,偶尔也有小鸭、小鸡来做客。记得有一次,我正坐在树上津津有味地读一本童话故     

“一中一青”平行式教研活动实录

正中年教师常会有专业发展瓶颈,她们拥有大量的理论知识和经验积淀,需要在此基础上探究自我风格模式,寻找突破。而青年教师刚刚起步,需要优质的专业引领,通过优秀的教学范例和实践获得启发拓展,获得成长。面对中青年教师的不同需要,我们常思考如何通过有效的教研活动各获所需、各长其能。我们尝试以"经典老课新上法"的途径入手,通过青年教师的"仿"和中年教师的"破",让中青年两个层次的教师都能够     

小小班语言活动:扑通

<正>活动目标:1.理解故事内容,学说拟声词"扑通"。2.乐意大胆地跟着教师表演故事。活动准备:1.多媒体课件一份。2.青蛙、鸭子、乌龟头饰若干。3.事先布置角色游戏活动场地。活动过程:一、播放课件,分段理解故事内容1.播放课件一,教师提问。师:"一只小青蛙,呱呱呱,呱     

嘎嘎的声音丢了

正小鸭嘎嘎总喜欢大喊大叫,"嘎嘎,嘎嘎",声音越喊越高,唉!这天,嘎嘎吃完鸭妈妈给他做的"酱(jiànɡ)拌麦麸(fū)",就像往常一样,去找他的好朋友大青蛙玩去了。大青蛙也喜欢大喊大叫,平时,他们俩一个"呱呱"、一个"嘎嘎"地对叫,活像打"声音羽毛球"——一个挥着"呱呱"球拍,一个挥着"嘎嘎"球拍,大叫声像羽毛球一样在两边飞来飞去。     

活在当下

小猪终于向小鸭求爱了,它们很快结成了夫妻。"猪猪,你以后可以少吃点么长得那么高,我都亲不到你了。"小鸭对小猪说。"丫丫,我把自己吃得又高又壮才会显得你的渺小啊,主人就不会先杀了你     

走向有效的习作评讲课——小学生自改作文策略探究

聚焦小学作文课堂,最深的感受是语文教师太辛苦了!一个班级,五六十个孩子,学生的习作批改依旧是老师一个人完成。眉批、总批、面批……批了草稿改正稿,教师改得辛苦,结果却收效甚微!"授之以鱼,不如授之以渔。"小学生作文修改也是一样,与其教师辛辛苦苦地帮学生修改,不如传授给学生自己修改作文的方法!在市"活动单导学"模式教研过程中,我逐步摸索出一种简     

《丑小鸭》:丑小鸭的成长史

人教版教科书《丑小鸭》的导读这样写道:作者笔下的这只丑小鸭,处处受排挤,受嘲笑,受打击.但他并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,终于变成了一只美丽、高贵的天鹅.这一切缘于他心中那一份恒久的梦想……怎么能说“变成”了美丽、高贵的天鹅呢?丑小鸭分明就是天鹅嘛!     

丑小鸭会"飞"吗

课文《丑小鸭》是安徒生童话中的名篇,这则童话描写了丑小鸭经历了种种不幸,终于长成一只美丽天鹅的动人故事。文章不但语言通俗易懂,     

春天的6个游戏

春姑娘的脚步轻巧而欢快,亲爱的小朋友们,你们能找到春姑娘吗?她就藏在你的身边。仔细观察,让我们与春天一起游戏。游戏一认识小草适合年龄:16—18个月目的:知道草的颜色及作用,并爱护草坪。过程:1寻找小草。妈妈指着小草,问宝宝:"这是什么?它是什么颜色呢?"带领宝宝到户外去寻找小草。2感受春天的小草。引导宝宝摸摸小草,在草地上打滚、爬爬等,让身体自由感受。     

拍脑瓜

数学反斗屋张大爷到集市上想买些家禽回去养,经过讨价还价后,他买了100只家禽。其中小鹅的价格是每只10元,小鸭的价格是每只3元,一只小鸡的价格为0.5元。张大爷每样至少买了一只,总