少儿英语教学初探

在少儿英语的教学中,教师往往忽视少儿的学习特征,产生令人担忧的后果。本文从少儿学习英语的生理和心理特点出发,探讨少儿英语语音、词汇、语法、对话和书写的教学法。     

少儿英语师资实践教学体系构建与职业能力培养的探析

高职院校作为基础教育阶段英语师资培养的主渠道,应顺应基础英语教育课程的变化改革现有的实践教学体系,使毕业生能够直接适应新课标,尽快完成从学生到英语教师角色的转化。本文从海南外国语职业学院应用英语专业"零适应期"人才培养模式的实践教学体系构建方面,提出了三年或五年不断线实践教学模式的课程设置、实习质量保障体系中实习基地的建设和实践教学的组织与管理等措施,在高职少儿英语师资培养实践教学模式的整合上做了可行性的探索。     

从心理学角度探讨少儿外语教学

本文以儿童心理为切入点,探讨了少儿英语教学法,并具体展现了经多年积累而行之有效的教学方式。同时阐述了提高整个国民英语水平素质,有利于少儿英语学习的重要意义。     

取消英语救汉语？——疯狂时代英语引发语言危机

“取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解放孩子,救救汉语！”“全国娃娃学英语当急刹车”,近日,教育部前发言人、语文出版社社长王旭明连续三日在微博和博客中如此呼吁。对此,网友进行了热烈的讨论,有人支持叫好,也有人反对批评。     

声音

“取消小学英语课,增加固学教育,取缔社会少儿英语班,解放孩子,救救汉语!”     

《剑桥少儿英语》How many ducks are there？

教学实录：Step 1．Warm up T：Hello，boys and girls Ss：Hello，Miss Mei．T：Look at our classroom．What are there in the classroom？There is a TV set．There are many students.You go on，OK？     

少儿英语教学模式初探

根据小学英语教学的目的及教学中应注意的问题,少儿英语教学可采取导入--呈现--模仿--操练--应用的五步教学模式.     

少儿英语教学中常见发音错误及纠正措施

随着中国加入WTO及经济体系全球化、信息化的不断加速，社会竞争的日益激烈，掌握一门外语，尤其是英语，将是未来人才的基本素养。国家教育部综合考虑到少儿身心特点，尤其是在语言发音阶段对学习和掌握外语的有利条件，已决定从2003年秋季开始在小学三年级全面开设英语课程了。但目前，由于多种原     

热烈祝贺精诚教育集团成立二十周年! 精诚教育集团:二十年,我们只做优质教育

精诚教育集团成立于1992年,是一家涵盖0～18岁学段,集培训教育、学前教育(幼儿园)、全日制小学教育、家庭教育和教育服务及教育产业等为一体的综合性教育集团。经过多年科学、可持续的发展,现有四个独立校区,另外还有多个分布在北京城区的教学区及分校。精诚旗下拥有名师俱乐部、名校长俱乐部、名教育工作者联谊会等教育资源中心,及精诚梦想国际文化交流有限公司、金石图书公司、教育会馆等教育服务产业,为学生提供海外游学、图书出版等多种教育服务。此外,通过少儿英语大     

思维导图在《剑桥少儿英语》词汇教学中的有效运用

英语教学中,词汇是语言学习的基础.尤其在当今英语教学对象低龄化的大环境下,如何根据儿童的认知发展水平,使其能在外语学习的早期打好语言基础,牢固掌握词汇,同时不影响儿童对英语学习的兴趣是一个十分值得关注的问题.本文作者根据教学实践中发现的问题以及<剑桥少儿英语>教材中词汇的结构特点,研究通过训练学生绘制"单词导图",达到牢固掌握词汇,培养发散思维能力,同时激发英语学习兴趣的目的.