中国区域教育公平问题研究

教育不公是最大的不公,本文列举了一些教育不公的现象:高考录取的地区差异,城乡教育资源分配不均、"重点学校"制度、农民工子女教育边缘化等等。要实现教育公平,就必须加大对教育特别是农村教育的投入,从政策和制度上确保弱势群体子女的受教育权利,改革高考招生制度和重点中学制度,真正落实国家颁布的《义务教育法》。     

教育公平再度成为社会关注焦点

学者指出，政府作为维护和促进教育公平的社会主体，应该承担主要责任。     

浅谈收入分配的公平问题

任何收入分配公平都是一种相对的公平，不可能是一种绝对的公平；收入分配的差距是客观存在的，但收入差距必须保持在一个合理的限度内；因此我们必须树立一种“合理差距论”的公平观。     

浅析图书馆服务与读者需求的差距

本文论述了图书馆服务与读者需求中可能出现的四种差距，分析了四种差距产生的原因．并提出了可行性的对策与建议。     

大力发展先进机械制造技术

随着社会的发展,人们对产品的要求发生了很大变化:品种要多样、更新要快捷、质量要高档、使用要方便、价格要合理、外形要美观、自动化程度要高、售后服务要好,而传统意义上的机械制造技术已不能完全满足人们越来越高的要求,所以就必须采用先进的机械制造技术。     

生活质量与可持续发展的相关性分析

本文对世界120个国家的生活质量指数和可持续发展指数进行相关性分析。结果表明，生活质量指数和可持续发展指数显著正相关；生活质量和可持续发展的国际差距都非常大；发达国家的生活质量指数的表现普遍好于可持续发展指数，多数发展中国家的生活质量指数的表现差于可持续发展指数；中国环境可持续性需要大力加强。     

男人女人和大学

过去20年，最不同寻常的进展之一就是，大学校园女大学生越来越多。1979年美国校园女生开始占多数，到了1982年女生获学士学位者超过男生。一个多世纪以前，女研究生数量稳步上升，并可能进一步上升，近年来非同寻常的大量30岁以上的妇女攻读更高学位这一趋势得到加强。     

城镇居民收入差距扩大的成因分析

城镇居民收入差距是我国居民收入差距的主要组成部分,并且有不断扩大的趋势。从经济发展和制度变革这两大因素着手对形成城镇居民人均收入差距的原因进行了详细的分析。     

市场经济下我国居民收入分配差距与成因分析

探讨了市场经济条件下我国居民收入分配差距的性质,分析形成的原因并简要提出宏观对策。