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尽管物理学在目前被一些人视为"冷落"的科学殿堂,但依旧有无数学子步爱因斯坦、居里夫人、李政道的后尘,继续不辞辛苦地在科学的小路上登攀,去探索未知的世界。这其中,就有王铮的身影。 相似文献
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著名科学家居里夫人说过:“我们要有恒心,尤其要有自信心。”自信心是对自己力量的充分认识和估计。人正是因为有了自信心,才会确立远大的志向和目标,才会有工作动力,也才会坚持不懈地努力下去.以实现自己的目标。而自信心与成功是相辅相成的,有了自信心容易获得成功,而获得成功,又可增强自信心。但对幼儿来说则是“成功是成功之母”。只有先体验成功,幼儿才容易增强自信心。如何使幼儿获得成功,增强自信心呢?在十几年来的教育实践中,笔者通过在体育活动中采取积极、适宜的教育方法和措施,对培养幼儿乐观向上、积极向前的人格品质,促进幼儿自信心健康发展这一方面进行了一些尝试,并获得了一些效果。 相似文献
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娜塔丽·萨洛特(Nathalie Sarraute,1900-1999),是当代法国文坛举足轻重的人物,法国权威杂志《文学杂志》第500期法国女小说家专刊上,萨洛特占有一席之地,按时间先后顺序排列,她排在杜拉斯之前。萨洛特不像杜拉斯那样是媒体追逐的对象。法国评论家称娜塔丽·萨洛特是“当代法国文学界的居里夫人”,她默默耕耘着自己的园地,用毕生的精力寻找合适的词语来界定我们这个未知世界。萨洛特为我们描绘了我们每个人曾经预感过的,同时又是从来没有人系统表达过的心理活动。她在写作风格上大胆创新,无论是在小说创作还是小说理论方面,萨洛特都理所当然地是“新小说”的先驱。 相似文献
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《每一个孩子都是天才》是以夺对青少年励志,对家长传授教子秘籍的书它记录了爱因斯、居里夫人、泰戈尔、海明威、杨振宁、丁肇中等50多位诺贝尔奖获得者成长的故事÷书中鼓励立志、创造环境、培养兴趣、严格要求、积极动手、学会思考、认真观察,列为造就天才的七个关键环节每个孩子身上都具有天才的潜质,关键是要有发现天才的眼睛、纵观诺贝尔奖获得者的成长历程,良好的家庭教育和成长环境是最为关键的因素。 相似文献
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《跨越百年的美丽》是人教版小学语文教材的一篇精凑课文。这篇文章赞颂了居里夫人的科学成就及人格魅力,表达了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于精神和人格的主题。通过两次讲授这篇课文,我认识到语文教学不仅要关注文本内容,也要立足语言形式,应该行走在内容和形式之间。 相似文献
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从上个世纪八十年代起,随着社会上不断涌起的一阵阵“追星热”,校园里也时时掀起一股股“追星风”。今天某歌星,明天某影星,后天或许又换成了某球星,真可谓风起云涌,层出不穷。星的发式,星的服饰,星的举手投足,星的一颦一笑,侃星,羡星,仿星,笑星,星成了学生们心中的偶像,学习的榜样;星成了孩子们未来的梦想,人生的追求。在“星”的夺目光芒下,舍身炸碉堡的董存瑞,烈火中严守军纪的邱少云,平凡之中见伟大的雷锋……这些昔日的英雄,几代人心中的楷模,全都黯然失色,甚至被铺天盖地的“星风”刮得无影无踪,刮得销声匿迹,只见“星”光灿烂,不见英雄生辉。不仅如此,在科学高度发展,社会飞速进步的现代社会中,有些“星”知识“渊博”的孩子,对于居里夫人、哥白尼、贝多芬……诸如此类的科学巨匠、思想伟人、艺术大师却根本不屑一顾,正如某些哲人所讲的,英雄主义时代退隐了。
“英雄主义时代退隐了”“英雄的赞歌”不再不绝于耳,英雄主义精神是否该废弃?随着时代的发展,没有了董存瑞要炸的碉堡,没有了黄继光要堵的枪眼,而“大义凛然”“无私无畏”“勇敢顽强”是否也真的没了用武之地?时下“补钙”广告铺天盖地,丰富的物质营养的确使我们的孩子高大了,魁梧了,但其内心世界是否也如同其身形一样营养充足,健全发达呢? 相似文献