库淑兰的剪纸艺术——陕西旬邑县逸夫小学的剪纸

库淑兰（1920年10月-2004年12月）,陕西甸邑县赤道乡富村人．中国剪纸艺术杰出代表人物之一．1996年被联合国教科文组织授予“杰出中国民间艺术大师”称号。     

爱尔兰文化——“凯尔特文化”的集大成者

凯尔特是欧洲古代文明之一,与古希腊罗马文明并存。凯尔特人泛指公元前2000年生活在欧洲中部的一些有着共同的文化和语言并且有亲缘关系的民族的统称。主要分布在当时的高声、北意大利、西班牙、不列颠与爱尔兰。在罗马帝国时代,凯尔特人与日耳曼人并称为“蛮族”。     

QFD质量屋科研创新开放式实验体系

在手工制作结合QFD2000软件系统的平台之上,提出了QFD质量屋开放式实验体系方案,它综合考虑实验课与相关理论课程的相关影响,鼓励实验创新及鼓励熟练技能.以开发某具体型号的设备为案例,对其进行了实施,提出了质量屋结构要素的改进的描述形式,使得质量屋的描述能够更形象、更直观及易于操作.实验课程的实施情况良好,经过一个学期的开放式实验课程的学习,同学们能够积极创新思考并熟练掌握了QFD实验屋的实际操作技能.     

植物有感情?

测谎器培训先生的"大发现"植物会有像人一样的感情吗?这听起来是个傻问题,不过,还真的有人认为植物不仅有喜怒哀乐,还有自己的思想。他们还得出了自以为科学的结论——比如下面这位先生。     

中国兰科线柱兰属一新记录种——黄花线柱兰

报道了中国兰科植物一新记录种,黄花线柱兰Zeuxine flava (Wall. ex Lindl.) Benth. ex Hook. f.。本种的唇瓣橘黄色并呈“T”形,前唇裂片成方形,长宽近相等,唇瓣基部囊内各具一枚钩状胼胝体。     

它怎么活到两千岁?

千岁兰是戈壁大漠上的一种植物。这种半似松树球果半似绿色花卉的植物,一年到头要承受沙漠烈日炎炎的炙烤,还要承受沙尘暴的无情抽打,在干渴中它张开长长的叶子,贪婪地吸吮着每天晨光中的雾气,顽强地挣扎着生活。     

农村小学综合实践活动课程的校本化开发与实施——以“兰文化”主题劳动教育课程为例

为了充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用,利用本地地理优势,结合中国兰花丰富的内涵,开发 “兰文化”综合实践活动劳动主题教育课程,引导学生在“育兰养兰”的劳动实践过程中,感受劳动的崇高与快乐,培养学生的人文素养,引领学生道德成长。     

从自我囚笼到生命之屋——加纳作家阿依·奎·阿尔马评传

阿依·奎·阿尔马是一位颇有争议的非洲作家。紧张的家庭关系、长期的异邦流散、对非洲现实和未来的关切,既让他养成了孤僻的性格,也让他不忘思索非洲的出路。他在早期作品中深陷宣泄自我情绪的囚笼,以存在主义手法描述了非洲独立后的动荡、腐败等社会丑恶,悲观和幻灭的语调使其饱受批评。他的后期创作则逐渐走出个人的悲观主义情绪,通过对非洲历史的宏大叙事尝试从古埃及文化中寻找联结历史的纽带。这一积极的转变凸显了他的文学价值。     

香港东京皆关店丝芙兰败走中国大陆或不远

日前，丝芙兰在香港唯一的一家门店关门了。相比于2001年丝芙兰关闭日本东京和大阪店，这次似乎更让人神伤。因为香港店仅仅一年半之前才开张，美好甜蜜的日子一瞬之间便烟消云散。开业之初，丝芙兰高层可是信心满满地描绘着未来在香港发展的蓝图。