关于2000年中小学现代教育技术发展问题的思考

随着新世纪的到来,面对信息革命和信息技术的挑战。在21世纪的第一年。我国中小学发展现代教育技术应特别关注那些问题呢?     

电化教学在煤矿安全培训中的运用

本文探讨了在煤矿安全技术培训过程中，运用电化教学的手段，提高教学效果的优势分析。电化教学以图文并茂的形式，展现教学内容，可调动起学员多种感官参与学习过程，引发学习兴趣。同时电化教学可充分展示微观现象，增强演示效果，优化教学过程。     

考问：影响县乡镇中小学教育信息化发展不平衡的因素

一，影响中小学教育信息化发展不平衡的五个因素 笔者曾对山东西部部分中小城市和乡镇的中小学教育信息化发展现状进行调查。被调查地区的经济状况符合我国中部平均发展水平，调查显示的一些问题在我国中小城市和乡镇普遍存在，具有代表性。从调查结果，我们总结出影响中小学教育信息化发展的五个因素。     

焕发生命力的课堂才是理想的课堂

每个学生的情感和智慧都是一片不可估量的宇宙.只有充分给予释放发展空间,在课堂上质疑辨惑—集思广益;动手操作—主动探究;合作交流—自主学习……学生才能真正“灵活”起来,由许多灵动的生命体合成一曲世界上最动听的交响乐,让孩子奏出自己的生命之歌!     

利用现代信息技术优化教学情景

在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,利用电脑对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统,进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学,既激发了学生的学习兴趣,又有利于学生对数学教学内容的理解和掌握,弥补了传统教学方式的不足,在突破教学难点等方面的教学起着显著的作用。     

注重个性化表达与展现 培养有创见的技能人才

每一个职校生都有自己的智能优势、创造潜能和表达展现的个性,个性化表达与展现是有创见的技能人才的"最佳生长点"。注重学生个性化表达与展现,培养有创见的技能人才,职校教师要树立正确的人才观、教学质量观和教育价值观,注意激发学生的自觉性、能动性、创造性和差异性,创设有利于学生敢想、敢干、敢试、能创和展示的环境与条件。     

试论小学体育教学即兴展现的必要性

小学体育教学的即兴展现是素质教育的重要目标要求,本文阐述了小学体育即兴展现的含义,分析了小学体育教学过程的现状,并从若干个方面探讨了在小学体育教学中实施即兴展现的现实意义,由此表明,在小学体育教学中倡导即兴展现的必要性。     

1973：煤油灯下展现的母语

用废弃的蓝色墨水瓶制作煤油灯 是我们抵抗黑暗寻找光亮的方式 是母亲教会了我用一根纤巧的灯芯 置入瓶内的煤油中并产生了光束     

论新课程理论下的中小学语文教学研究

在新课改下,对于中小学语文教学,要以人为本,围绕学生,最大限度地发挥学生的主观能动性,有效地调动课堂气氛和学生的积极性,以提高课堂教学效果,真正,将素质教育融入语文教学课堂。     

怪异出诗人

高嗣照先生从南国归来，在诗歌《致木棉花》中，写到了一种触目惊心的美：“触目你我一阵惊惧!木棉／你张开笑脸，就展现出一个完整的春天／裂开的红唇。真实的生命如此灿烂”。诗人在如此灿烂的满树木棉花面前感觉到一阵“惊惧”。这个“惊惧”比我们生活中一般所说的“害怕”，其意蕴要深广得多。我喜爱这首诗，高先生的抒情