用爱心为学困生撑起一片蓝天

正每个班级都会有或多或少的学困生,比起其他学生,他们更需要教师耐心细致的呵护。作为一名教师,我们有责任也有义务教育好学困生,使他们和其他学生一样健康快乐地成长,展现自己独特的风采。在我担任一年级班主任的第一学期,我班的王*和张*有一个共同的特点:不爱做家庭作业。我几次找家长谈话,效果不是很好。我找他们两个谈话,对他们进行思想教育,一有空就把他两个叫到办公室,一边陪他们做作业,一边和他们谈心。几天之后,我发现张*已经能够按时完成作业了,我及时对张*进行表扬,没过几天另一个能按时完成作     

浅谈小学音乐课中的肢体语言艺术

正音乐教育应从身心两方面同时入手去训练学生,让学生从刚开始接触音乐时,就不仅学习用听觉去感受音乐,而且要学会用从整体上感受节奏疏密、旋律起伏和情绪变化的规律。多年从事小学音乐教育,我深深体会到了肢体语言在音乐课中的作用。在音乐教学中恰到好处地运用肢体语言,对引导学生表现音乐优美的旋律和鲜明的节奏等有着积极的作用。一、肢体语言艺术让学生从被动聆听到主动感受     

给我欢乐的好爸爸

我的爸爸是一个"大忙人",每天都早出晚归地工作。一大早,我还没起床,他就上班去了,晚上我睡着了以后,他才拖着疲惫(pi bei)的身体回到家,所以一天见不了几次面。记得有一次,爸爸答应我,下午一定早点回来和我踢(ti)足球。眼看已经到下午了,我感觉爸爸要失约了,心情十分低落。正当我伤心的时候,突然听到"咚咚"的敲(qiao)门声。我打开门一看,是爸爸!他的手里还抱着一个足球。我一下精神起来,原来爸爸还记得我们的约定。爸爸把球递给     

绽放光芒

<正>~~     

鸟儿最美的姿态在天空——情境体验作文教学实录

师:亲爱的同学们,欢迎来到肖老师的"快乐作文",我们的口号是——(出示幻灯片,师生齐声)我的作文我做主!今天这节课,肖老师给大家带来了一位"新朋友",它是谁呢?请大家用热烈的掌声欢迎它闪亮登场!师:面对这位新朋友,你的第一印象是什么?生:我第一眼看到这个新朋友,它毛茸茸的,十分可爱。师:哦,你从它的外形发现它的可爱。你呢?生:它的颜色很艳丽,它的小嘴儿真可爱。     

未来会给青春一个答案

如果骄傲的梦想被现实冷冷拍下,那还要不要远方?如果心中的信仰被岁月悄悄冲淡,那还能不能坚强?如果肩负的使命被时光匆匆折断,那还会不会追逐?青春的长河倒映生命中短暂且绚烂的年华,而我们常常不经意挥霍其间。唯有梦想,唯有它能真真切切地证明那些年挥掷汗水的不悔与成长。总是告诉自己要过得更好,青春不能有辜负,手心里的时光和温度,要自己去珍惜和保护,小小的手掌里要有大大的力量。我们彻底地怀揣着使命去闯,不求命运垂顾永远地风平浪静,只求     

你的字典

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展翅飞翔

<正>早春的太阳,暖暖地照下来,照进梦想中的现实。拿着单程的机票,离开上海,去往埃因霍温——一个梦想开始的地方。这是兄弟俩第一次长久地分离,但他们的心从来没有如此贴近过。在孙吉的心里,弟弟的成功一直都是他的骄傲。分别的时候,他只是轻轻拍了拍孙祥的肩膀,就像每一次短暂的分别。吉说:加油,任何时候都要对自己有信心!兄弟之间的默契足以代替所有的语言,不管相隔多远,总感觉身边有另一个自己,支持和鼓励着对方。他们只是在不同的战场上打拼,走到哪里都是心灵相通的。总有一天,吉祥还会在一起并肩作战,这是兄弟间的重要约定。     

我想上山去看海

青蛙很想看看海是什么样子。他去问见多识广的苍鹰怎样才能看见海。苍鹰说:"哦,这很容易,只要你登上前面这座高山,就能看见海了。"