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高中语文第二册《谏太宗十思疏》一文中有这样一个句子:“念高危,则思谦冲而自牧;惧满盈,则思江海下百川。”教材将“念高危”解释为“想到(自己的君位)高而险”,我以为这是不正确的。此处的“危”不该解释为“险”,而应该解释为“高”。理由有四: 相似文献
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陈其泰 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,31(3):336-338
已故著名史学家刘节先生在古代史、古文字学和古器物学、先秦诸子思想、史料学和史学史等领域均有重要建树.他于1927年成功地运用比较归纳法,论证<尚书·洪范>篇撰成于战国时期,此说后来被学术界普遍接受.所著<中国史学史稿>被名家誉为"必传之作".<刘节日记>起于1939年元旦,迄于1977年5月6日(辞世前两个半月),记载了先生数十年的学术经历和心路历程,尤其是生动地表现出他以惊人的毅力潜心钻研学术的精神,以及关心学生、热心提携后进的高风亮节,读之令人敬佩不已. 相似文献
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高中《语》(必修)第二册将《谏太宗十思疏》首句“臣闻求木之长”中的“长”解释为动词“生长”，读作zhang。《教师教学用书》又对此作了补充注释： 相似文献