基于Intranet/Internet的嵌入式IP监控系统的研究

IP监控系统是基于网络传输的数字化监控的主要形式.文中深刻分析了IP监控原理,以网络的内部结构为中心出发点,研究在大型工业现场、社区环境、校园内部及周边等具有地域分散性场合,基于Intranet/Internet远程信息处理和控制的解决方案,嵌入式系统同时兼有网络化、小型性、专用性、廉价性、可靠性高的特点,利用先进的软件技术(如OPC、ActiveX、ASP、CGI、网络安全技术、数据库技术等)就能够实现对嵌入式系统的远程监控.     

民族传统体育对抗类项目视频分析与智能诊断系统研究*

当前民族传统体育对抗类项目训练分析主要是以教练员主观经验判断为主,缺乏客观性和时效性.本研究搭建了一个ARM+ DSP+ CPLD技术框架平台,采用视频图像智能分析与处理技术对运动员的训练及比赛实况进行实时记录和智能诊断,得出可供教练员与运动员参考的处理结果,达到提高训练效率,提高比赛成绩的目的.     

基于生产性高职嵌入式单片机应用技术项目实训基地建设研究

高等职业教育的最终目的是培养有工程师素质、技师技能的复合型技能型人才,要实现这一人才培养目标就要通过校内生产性实习实训环节.目前全国的职业院校的实训条件已出具规模,但与国外发达国家的同类院校相比还有一定的距离.为了提高高职院校嵌入式单片机应用技术项目实训教学水平,开发基于生产性项目化单片机应用技术项目实训台对于技能型人才培养目标具有决定性作用..     

中国教育精准扶贫的赫章模式：理念、框架和推进策略

赫章县在教育扶贫“拔穷根”中扮演重要角色。由中国教育学会牵头,组建来自全国部分高校、研究机构和中小学的专家、校长和一线教师构成的扶贫专家团队,持续跟进赫章县开展教育帮扶工作。在诊断与规划基础上,选择“嵌入”教师队伍建设、学校自主发展、区域教育整体推进等领域,通过创建由“一个理念”“两大转变”“三大主体”“七大策略”构成的赫章教育扶贫模式及其“G-U-S”质量保障运行机制,由“扶志”到“扶智”,由“输血”到“造血”,探索了一条从理念到行动、从操作模式到运行机制、从推进策略到实践创新的一整套教育扶贫行动方略,为教育帮扶“斩断”贫困代际传递提供了经验,也为助力乡村振兴提供了参照。     

LCD控制器设计及uClinux移植

设计了一个用于液晶显示的LCD控制器,该控制器基于A1tera公司的SOPC系统,通过SOPC中的Avalon总线接口与NiosⅡ处理器和SDRAM控制器通信,完成对LCD的显示控制。并在该Nios Ⅱ系统上成功移植了uClinux。     

基于DSP的图像坏点处理系统设计

利用DSP处理数据速度快的特点,提出了基于DSP的图像坏点处理设计方法。系统采用NOVATEK系列芯片NT96432和视频采集CCD系列芯片MN34510为中心器件来设计坏点处理。该系统主要实现了三大功能：一是采集图像信息;二是根据采集到的图像分析坏点信息;三是处理图像坏点。该系统在嵌入式系统Linux平台下实现,实用性强、操作简单、扩展功能强。     

嵌入式方向工程型人才培养实训模式的研究与实践

针对目前嵌入式企业对工程型人才的需求,改革人才培养模式,加强实践环节是当前课程建设急需解决的问题,而实训又是实践环节的核心.为了实现这样的培养目标,我们积极探索新的教学模式和方法,在课程设置和内容安排上增加实训内容,形成基础实训、项目实训、创新实训、企业实训等四个层次的实训教学模式,将学生职业素质培养与职业能力培养融入教学中,实现与企业零距离对接.     

农田水势软测量网络中的FWP软测量站

依据农田水势(FWP)软测量网络对FWP软测量站的功能要求,以S3C2440处理器为核心构建了FWP软测量站的硬件平台,通过移植嵌入式Linux操作系统内核搭建了软件平台;基于无线数据传输模块NRF2401,配置了无线通信接口,并编写了符合无线通信协议的数据传输驱动程序,实现了FWP软测量站中高速处理器S3C2440与现场采集节点中单片机ATmega128L之间的点对点无线数据传输.实验结果表明,FWP软测量站能可靠接收微环境信息采集节点数据并实现农田水势值的实时估计.     

嵌入式网络计算机教学系统在教学中的应用

本文在简要介绍嵌入式系统的基础上,详细分析了嵌入式网络教学计算机系统在教学应用中的优势,并列举了嵌入式网络计算机教学系统在教学中的两种典型应用,最后,预测了嵌入式计算机网络教学系统的未来发展趋势。     

应用型嵌入式系统课程教学研究

结合教学中的实际情况,分析了嵌入式系统教学的特点和现状,针对嵌入式人才培养方面的矛盾,从课程教学体系和实验教学体系等方面探讨了应用型嵌入式系统教学模式,提出了层次法教学的设想。