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31.
王志伟 《邢台职业技术学院学报》2010,27(3):84-87
阐述了利用ARM7芯片LPC2119和CANP82C250总线收发器设计了电梯桥顶通讯模块,从硬件和软件两方面构建箱式电梯桥顶通讯模块,该系统改变了原有PLC通讯系统存在的可靠性差等缺点,使得故障停梯时间大大缩短,可靠性明显提高,调试和增减内容均比较方便,达到了预期效果。 相似文献
32.
高等职业教育的最终目的是培养有工程师素质、技师技能的复合型技能型人才,要实现这一人才培养目标就要通过校内生产性实习实训环节.目前全国的职业院校的实训条件已出具规模,但与国外发达国家的同类院校相比还有一定的距离.为了提高高职院校嵌入式单片机应用技术项目实训教学水平,开发基于生产性项目化单片机应用技术项目实训台对于技能型人才培养目标具有决定性作用.. 相似文献
33.
文中阐述了ARM主机远程控制系统的设计与实现,介绍了在ARM Linux环境下的嵌入式Web编程、嵌入式CGI编程、CGI调用ARM程序等关键技术. 相似文献
34.
针对泛在环境下用户多变、动态、情境易感的信息需求,本文以用户情境模型的构建为基础,介绍了以师生群组用户为服务对象的高校图书馆嵌入式集成服务的内涵、方式和内容,营造了一种面向需求驱动、适应实时变化、全方位多层次的集成服务环境,以作为新形势下高校图书馆知识信息服务的有益探索。 相似文献
35.
谢守美 《图书馆工作与研究》2013,(1):27-29,42
嵌入式学科服务成为泛在知识环境下学科服务发展的新方向,是图书馆应对泛在环境所开展的主动的个性化服务。文章对国内外图书馆嵌入式学科服务进行了归纳,指出嵌入式学科服务主要包括嵌入式信息素养教育和嵌入式科学研究,主要通过嵌入到用户的物理空间和虚拟空间,提供个性化的随时、随地的学科信息服务。 相似文献
36.
基于协同学理论的高校图书馆嵌入式服务研究 总被引:2,自引:0,他引:2
图书馆员、用户、知识资源与技术等相互影响、相互合作,共同构成图书馆嵌入式服务系统。引入协同学理论,分析嵌入式服务的目标协同、主体协同、资源协同组织与整合、过程协同协同支撑技术。以期实现图书馆嵌入式服务形成图书馆员、用户、知识资源与技术等之间相互配合与协调,共同协作实现嵌入式服务的既定目标。 相似文献
37.
通过对2007~2012年有关学科服务的文献进行定量分析,得出学科服务H指数在15次以上的12篇文献的“核心期刊来源分布、年代分布、文献来源机构分布、基金分布”等,并且根据这些数据得出国内大学图书馆学科服务做得较好的实践研究.最后,笔者指出这一主题的理论与实践研究有待拓展,学科服务要使传统的学科馆员变为嵌入式信息专员,使图书馆的知识资源得到较好的转移,理论研究、实践研究都要跟上学科服务的发展需求. 相似文献
38.
本文研究了美国大学图书馆利用教育的发展历程,并将其分为初期、奋斗期、复活与复兴期、发展期、完善与创新期五个发展阶段.对各时期的重点人物、主要事件或观点、发挥的作用做了归纳分析.梳理了其经历的五个运动阶段:书目教授运动、图书馆一学院运动、书目指导运动、信息素养运动、融入教学的信息素养运动. 相似文献
39.
图书馆与政府部门缺乏一种有效的沟通交流机制,制约了当前图书馆决策信息服务的发展.因此,以用户合作为基础,以用户平台为依托,资源嵌入和服务嵌人为手段的“嵌入式”政府决策信息服务模式,打破了各种服务障碍,开启了馆员和用户之间的联系通道,同时提升了用户在信息服务中的互动参与积极性,并利用政府信息资源和平台优势实现最优服务. 相似文献
40.