智能制造背景下《物流自动化技术》课程教学改革探索

伴随着智能制造理念的推广以及越来越多企业开始采用智能制造的生产模式,对此方向的专业人才需求缺口显露了出来.如何培养出适应智能制造的专业人才,成为应用性本科高校工业工程专业培养目的 之一,文章针对《物流自动化技术》在教学过程中存在的理论课程与实际应用差异、与其他课程相关性不强等问题,提出了包括建设智能制造生产系统综合实验室、调整课程内容等改善措施,以提高学生的应用创新能力.     

我国工业互联网平台研究现状的文献计量分析

为了分析国内工业互联网平台领域的研究热点与研究趋势,以中国知网期刊数据库528篇相关文献为数据源,利用CiteSpace软件绘制可视化图谱,对该领域文献的年发文量、发文机构、论文作者、论文关键词等4个方面进行文献计量分析与可视化描述.研究表明,工业互联网平台领域的研究热点主要集中在制造业、智能制造、数字化转型、工业软件、云平台、工业大数据等方向,而且各个研究方向的交叉度比较高,未来的研究趋势主要集中在制造业、评价体系、阿里云、开源社区、疫情防控、区块链等方向.研究结果对后续工业互联网平台领域研究的开展和前沿方向的确定具有指导意义.     

工业绿色技术创新效率时间演变及空间关联特征

工业企业作为绿色技术创新活动的重要实施者,其绿色技术创新备受关注.基于中国26个省域工业2014-2018的面板数据,运用DEA-BCC模型测算了各省域工业行业的绿色技术创新效率,通过纯技术效率与规模效率的分解对各省域工业绿色技术创新活动进行静态分析,使用自然断裂法将各省域划分以探究其格局演变,利用莫兰指数刻画其空间关联效应.     

中美本科生工程教育课程体系设置的比较研究——以美国普渡大学和中国浙江大学为例

<正>一、普渡大学本科生工程教育课程体系研究普渡大学(Purdue University)是一所拥有悠久历史的公立研究型大学,在工程教育方面有着丰富的实践经验和理论经验。普渡大学的工学院(College of Engineering)开设了航空与航天工程、农业工程、生物工程、生物医学工程、化学工程、土木工程、计算机工程、建设工程、电气工程、工业工程等15个专业,并且在工学院下设:农业及生物工程系、工程教育系及工     

在想象和对比中彰显主旨——李汉荣《唐朝的牛》赏读

与山川河流共呼吸,与生灵万物交朋友。中学语文教材中一篇《山中访友》让我们结识了一个主张回归到生命的本质中去的李汉荣。身处后工业时代的李汉荣,无时无刻不在向那远逝的孕育灿烂的传统文化的农耕文明作深情的回眸,高度物质化的现实告诉他,     

于韦斯屈莱市的创业教育

于韦斯屈莱市是芬兰现代工业的中心,以先进的造纸工业、信息技术业、纳米技术业、能源工业、环保设备制造业和医疗保健业而闻名。于韦斯屈莱的教育也相当发达,为各个年龄段的人群提供多样化的教育服务,该市四分之一的居民正在接受不同类型的教育,其中,最值得一提的是学校创业教育。     

超轻型新材料可承载自身16万倍重量

正美国劳伦斯·利弗莫尔国家实验室和麻省理工学院近期对外宣布,已通过微型增材制造(3D打印)技术——面投影微立体光刻技术,开发了一种超轻型新材料,该种材料承重量可达到自身重量的16万倍,在重量和密度相当的情况下,刚度是气凝胶材料的1万倍。研究人员通过在聚合物、金属、陶瓷等材料上涂覆薄膜涂层(聚合物、金     

2014年高考地理考前复习建议

<正>一、认真研读考试说明目前全国使用的人教、鲁教、湘教、中图四个版本的教材在知识内容、编排体系等方面差异明显,各版本教材中都有一些不属于考试说明要求考核的内容。为了体现考试的公平,只能以考试说明作为命题依据,因此我们必须按照考试说明要求进行复习。对考试说明删减的知识点,初中地理除主要气候类型特点、成因及分布,中国省级行政区划外的知识不再复习。最后阶段考试复习的依据不是教材而是考试说明,复习回归的是考试说明,而不是教材。     

基于数据融和的制氢设备故障诊断和监控系统

研究了一种具有实时报警和故障智能分析的多功能制氢设备监控系统。该系统通过下位机对制氢过程中制氢压力、充氢压力、槽体温度、制氢电压、泄氢浓度关键指标数据进行实时采集,利用上位机实现对数据的智能处理。一旦发现险情,不仅现场声光报警,并且向相关人员发出手机短信,进行手机视频监看,同时启动保护控制系统,停止制氢。该系统还根据制氢设备的特殊生产环境,实现了制氢设备故障的多数据融和诊断,使系统不仅能够在单个传感器数据超过上限数值时实时声光报警,而且能够根据多个传感器数据进行融和处理,对可能出现的超阈值趋势或故障进行诊断和预警。有效地提升了制氢设备的安全性和可靠性,也进一步确保了制氢设备和工作人员的安全,同时明显减轻了现场工作人员的劳动强度。     

整合资源,创新模式,作企业发展的助推者——成都航空职业技术学院简介

正成都航空职业技术学院始建于1965年,1999年划转四川省,实行中央与地方共建,是四川省教育厅直属的全日制普通高等职业院校,是全国首批"国家示范性高职院校",教育部、财政部首批重点支持建设的数控实训基地,国防科技工业职业教育实训基地,全国率先试行定点士官直招试点学校。学院还是全国职业技术教育先进单位、教育部髙等