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971.
殷双绪 《湖北广播电视大学学报》2015,35(3):3-8
学分互认是学分银行建设的重要方面,学分互认制度的建立,可以促进社会成员终身学习的实现、扩大高等教育的覆盖面、推进优质高等教育资源共享、减少学生辍学率并促进学生在高等教育机构间的自由流动.基于欧洲学分互认体系、加拿大B.C.省的学分互认体系、韩国学分银行系统中的学分互认、日本高等教育的学分互认等的比较与分析,建议我国学分银行建设中的学分互认应该采取机构驱动式为主的发展模式,同时应该基于我国现有的学分互认实践,着力研究制定适应我国终身教育体系的终身教育资格框架,以便发展国际间的学分互认,同时应该认可学生通过先前学习评价所获得的学分. 相似文献
972.
谷欣欣 《教育前沿(综合版)》2015,(4)
激励就是组织通过设计适当的外部奖励形式和工作环境,以一定的行为规范和惩罚性措施,借助信息沟通来激发、引导、保持和归范组织成员的行为,以有效地实现组织及其成员个人目标的系统活动。现阶段我国银行尤其是国有商业银行在激励约束机制方面还存在诸多问题,必须予以解决。 相似文献
973.
974.
《软科学》2015,(9):43-48
在零售商资金约束下,研究了风险中性的制造商与风险厌恶的零售商组成的双渠道供应链定价模型。给出了零售商资金充足下的制造商和零售商最优定价策略以及在资金不足情况下,零售商采取不同筹集资金方式(银行借贷和推迟支付)下的双渠道供应链定价策略,探讨了零售商风险厌恶程度和筹集资金方式对渠道价格以及制造商、零售商运作绩效的影响。最后进行数值算例,结果表明零售商的风险厌恶程度不仅影响传统渠道的销售价格而且影响直销渠道价格,零售商越厌恶风险,渠道销售价格越低,制造商和零售商运作绩效越低。当零售商资金不足时,采用不同的筹集资金方式对制造商和零售商的渠道价格、运作绩效影响情况不同,发现当采用推迟支付策略时,可以改善制造商和零售商运作绩效,减少供应链绩效损失。 相似文献
975.
行动导向法是指以行动或工作任务为主导方向的职业教育教学模式。文章讨论了基于行动导向法的银行会计课程教学,提出在会计课程的行动导向教学中应注重培养学生综合职业能力,使学生形成一种终生学习的意识,教师应该引导学生完成特定的教学任务,发挥学生的学习能动性,使其在行动中学习,提高学生的职业能力。 相似文献
976.
977.
目前处于探索阶段的土地信托,各方对盈利模式和盈利空间态度不一,但从监管层和业内态度来看,大范围推广尚需时日。提起信托,人们的第一反应都是高端的理财产品,然而,近年来国内土地流转信托的兴起,打破了人们对于信托制度的传统认识。据了解,土地信托流转是土地流转中的一项制度创新,是深化农村土地经营机制的必然需求,也是促进土地使用权规范有序流转的必由之路。事实上,信托作为一种法律制度,它的运用范围远不止于理财,正如美 相似文献
978.
979.
悠思韵 《大科技.科学之谜》2015,(4):36-37
随着社会经济的高速发展,社会上的好多"腿脚"慢的领域跟不上,造就了大量的社会问题,像环保问题,弱势群体如残疾人、老年人的生活问题,农业与现代接轨问题,等等。国家很忙,很多时候照顾不到这些边边角角的苦难,就算有心,但是人太多了,需要照顾的群体也太多了,很难一一兼顾。国家忙不过来,那么大量的企业是否能尽一份救助责任呢?天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往,社会上的人也都很忙,一般企业都忙着给自己赚钱,为公共服务 相似文献
980.
思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,是基层银行党组织的重要工作之一.思想政治工作有效地开展,能为基层银行的改革发展和经营目标的实现,提供思想保证.本文分析新形势下基层银行思想政治工作存在的主要问题,并提出了相应的解决措施. 相似文献