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21.
杨靖宇(1905-1940),东北抗日联军高级将领。1905年2月13日生于河南驻马店市驿城区(原确山县)古城乡李湾村(古城邮政所,463208)。1927年4月参与领导确山农民暴动,5月加入中国共产党,10月组织刘店秋收暴动,任农民革命军总指挥。1936年任东北抗日联军第一路军总司令兼政委,率部长期转战东南满大地,威震东北。1940年2月23日在吉林蒙江县城西南三道崴子壮烈牺牲。1946年,东北人民政府将蒙江县命名为靖宇县(135200)。 相似文献
22.
23.
24.
李涛 《河北师范大学学报(教育科学版)》2013,15(7)
新中国初期高校招生实施向工农开门的政策,国家希冀通过发展工农速成中学,使工农出身的学生升入高校,以培养新型知识分子。国家为工农速成中学毕业生设置了便捷的升学通道和倾斜政策,因此在一定程度上提高了高校中工农成分学生的比例,但是也因此带来了诸多的矛盾和问题。 相似文献
25.
邹容《革命军》成稿于1903年3月,是辛亥革命的代表著作之一。仅在晚清时期,《革命军》正刊本、合刊本、伪装本、合辑本等版本多达二十余种。通过对晚清时期邹容《革命军》版本的叙考录,不仅有助于进一步提高对《革命军》文献价值与思想内容的重要性认识,也有利于厘清晚清古籍善本与民国新善本的历史演变进程,有利于把握晚清民国时期革命文献的历史发展规律。 相似文献
26.
以翔实的资料及其较为缜密的梳理,系统入微地评述了1929年下半年至1930年上半年红五军挺进鄂东南的历史功绩:消灭和瓦解了反动武装;开辟和扩大了根据地;引导鄂东南地区走上了工农革命武装割据的道路,等等。 相似文献
27.
1928年3月30日,毛泽东率工农革命军第1师第1团从井冈山运动到湖南南部的桂东县沙田镇,准备接应湘南暴动的朱德部队.该镇是湘南的三大农村圩镇(集市)之一. 相似文献
28.
李文平 《新乡教育学院学报》2006,19(3):11-12
邓演达从历史的唯物主义哲学思想出发,结合反帝反军阀的革命战争实践,对战争的起因、本质、作用、战争同经济的关系等,在理论上进行了大胆的阐述和探索。他明确指出战争是解决社会矛盾的方法和手段,军事力量是政治力量的集中体现,而经济在战争中具有最终的决定性作用;论证了组织平民革命军对进行革命战争的意义,将中国资产阶级关于民主革命战争的理论推到了一个新高度。 相似文献
29.
王永江 《温州职业技术学院学报》2008,8(4)
毛泽东关于“工农武装割据”的思想,为寻找适合中国国情的武装夺取政权的革命道路奠定了基础。“以乡村为中心”观点的提出为新民主主义革命的胜利和新民主主义社会的建立找到了路径。中华苏维埃共和国临时中央政府的建立,标志着一个与国民党大地主大资产阶级专政的国家政权完全对立的工农民主专政的新型国家政权的诞生。它是解放后建立的新民主主义社会的第一个雏形。 相似文献
30.
《北京教育学院学报》2021,(4):10-15
新中国成立后,接管和改造私立中学成为党对旧学校改造和城市接管工作的重要组成部分。在解放初期的特殊历史条件下,党对北京私立文治中学的改造颇有历史地域代表性。私立文治中学以出让校舍谋求与北京大学合作办学,经历的波折背后,是双方对自身利益的考量以及以文治中学教员为代表的自由知识分子对共产党政权态度的变化。北京市文教局的介入和调解,使得双方重新建立起基本的信任关系,合作得以推进。文治中学自愿停办,其校址被改设为北京大学附设工农速成中学,教职员工并入该校。这一个案说明,在旧教育改造的最初阶段,以私立文治中学为代表的民间办学力量在与教育行政部门的互动博弈中,其本身的性质、教学和组织管理方式发生了变化,厕身其间的自由知识分子思想也悄然转变。中国共产党改造私立中学的举措,赢得了自由知识分子对新政权的情感认同和对中国共产党的政党认同。 相似文献