应用为先 软硬并重 主体先行

为了提高教育信息化的水平，防止校园网建设各自为政、重复投资、联通不畅、共享不足等问题，我县积极推进以教育城域网网络中心为主体、以各校校园网和接入计算机为基本结点、面向全县教育系统的教育城域网的建设。如今，一个稳定、高速、安全、智能的教育城域网已为全县教育网络互联和资源共享奠定了较为坚实的基础，并探索出一条颇具特色的教育信息化发展道路。2001年12月，我县召开了教育信息化工作会议，明确提出了全县教育信息化发展目标和具体措施。县教育局成立了教育城域网建设领导小组，并邀请省内外有关专家、国内有实力的厂家技…     

辛勤绘制网络蓝图——访CERNET华东南地区福州主节点主任林锦贤

作为CERNET华东南地区福州主节点主任、福州大学网络与信息中心(以下简称福州大学网络中心)主任,林锦贤教授在“十五”211工程公共服务体系即将结项的工作会议上接受了本刊的专访。专访中,他向《中国教育网络》介绍了福州主节点和福州大学校园网的建设与运行情况。全力保障节点     

提高实验教学地位培养学生创新能力

介绍了电子科技大学实验教学管理体制的变化,将实验教学归教务处管,并与教学大纲紧密结合的做法。明确了国有资产与实验管理处的职能。提出实验室建设的分工与协调问题。     

以就业为导向是培养技能人才的动力之源

高职教育必须强化以就业为导向的办学理念，明确办学原则及人才定位。实施人才培养特色工程，培养高技能人才，开发人才就业工程，实现跨越式发展。     

湖南大学简介

湖南大学是一所理科基础坚实、工科实力雄厚、人文学科独具浓厚文化背景、经济管理学科富有特色的综合性全国重点大学，直属国家教育部，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校。     

以引进先进仪器为契机,积极推进硬件实验教学改革--谈逻辑分析仪在硬件实验教学中的应用

逻辑分析仪作为数字电路中常用的测试设备在高校硬件实验室里未能得到广泛应用和重视，影响了提高教学质量。本文以实际经验为基础，探讨如何利用先进仪器推进实验教学改革。     

科研立项——培养本科生科研能力的有效尝试

本文针对目前高等工科教育忽略本科生科研能力和创新意识培养,造成学生在实际工程运用中缺乏创新能力及灵活处理特殊工程问题的能力的现状,指出本科教育要加强教学科研内在的统一,开展基于研究的本科教学,培养提高学生分析与解决相关实际工程问题的素养和能力,最终实现国家高等工科教育关于复合型工程科学人才的培养目标。     

工程结构设计原理虚—实结合实验教学初探

工程结构设计原理实验是东南大学土木工程专业的重要基础实验课。本文基于东南大学国家级土木工程虚拟仿真实验教学中心和国家级实体实验教学中心,对工程结构设计原理虚实结合实验教学方法进行初步探索,阐述了实体实验教学的主要内容、虚拟实验教学系统的设计思路和基本功能。教学实践表明,虚实结合实验教学方法拓展了实体实验的内容,增强了虚拟实验的感知性,激发了学生开展实验的积极性和主动性,提高了实验教学质量。