对我影响最大的10本书

我30岁以后所读的最为震撼人心的一本书。对这套三卷本的煌煌巨做出恰如其分的评价，于我是力不从心的事。简言之，这本书给了我三大教益。首先，做人要学会独立思考，不盲从不迷信；其次，在任何时候，不出卖他人，这是不可逾越的人生底线；最后，一定要说真话。“如果我的演说能够向全世界播送出去，即使明天枪毙我，     

近年来英美史学界关于“不列颠史”研究的概况

20世纪 70年代 ,J.G .A .波科克教授率先倡导“不列颠史”研究 ,试图站在整个“不列颠群岛”乃至于“大西洋群岛”的视角上重新考察英国国史 ,意在改变和超越以往英国国史研究中的“英格兰中心”模式。自 2 0世纪 80年代以来 ,这种研究已经在英美史学界得到越来越多的史学家的响应 ,取得了不少引人注目的成就 ,形成了相应的规模 ,并且还在继续开拓新的思路     

英格兰民族的形成:冲突与融合

所有现存民族无不是经过漫长的演化过程,融合吸收了不同成份的人口和文明成果之后凝聚而成的.英格兰民族的形成道路亦是如此.她是在没有史前人类的不列颠群岛上,不断地吸收来自欧洲大陆的人口和文明成果,经过1000多年的演化,在与大陆封建主和罗马天主教会的对立与斗争中,最终形成一个拥有共同语言、宗教信仰、生活方式和历史文化传统的现代型民族.     

西印度群岛文学文化传统对奈保尔的影响

奈保尔是个有着双重移民复杂经历的作家,其多元文化背景导致的复杂文化身份对于其文学创作具有重要意义。奈保尔的出生地西印度群岛的文学文化传统赋予他文学创作的起点和立足之点,其作品也成为该传统的一部分。     

塞舌尔象龟:迷失在坍塌的伊甸园

在非洲大陆以东,碧波浩瀚的印度洋西部,有一片美丽的岛屿,这就是塞舌尔群岛。传说这里曾是亚当和夏娃居住过的地方,故有伊甸乐园和爱情之岛的美称。塞舌尔兀立于碧波粼粼的海面上,岛     

浅谈地理知识与初中历史教学的联系

初中历史教材中蕴含的地理知识较多,历史教学中渗透地理知识,可培养学生学习历史的兴趣,促进历史知识的掌握和理解。1．在备课时．结合教材中涉及的地理知识进行学习、研究．考虑学生的年龄和接受能力．选择使学生易于接受的方式进行讲解,建立历史和地理知识的联系,使两者形成有机统一。如在讲授新航路的开辟时,可联系初中的世界海陆知识和世界政治地理格局等地理知识进行讲解,如“美洲的发现”、“好望角”、“西印度群岛”和“东印度群岛”、     

人类永远是客人

一位巴拿马主教在四百七十多年前发现加拉帕戈斯群岛的时候,发出了如此的感慨:“我们来到了一座神秘的岛屿,这里的土地和生物,就像是来自地狱,当我们挖一口井时,却发现井里的水居然比海水还咸。这一定是个被诅咒的地方。”厄瓜多尔人却说,这里是他们国家最美的地方,甚至是全世界最美的地方。     

夸美纽斯使数学教学跨入全新时代

话说中世纪后期的欧洲，是一个社会激烈大变动的时代。从达&;#183;伽马发现新大陆，到哥伦布横渡大西洋发现今天的西印度群岛、中美洲的北部海岸，再到麦哲伦环绕地球一周的伟大航行，这些伟大的地理大发现，极大地开阔了欧洲人的眼界。“新大陆”为欧洲提供了新的广阔的商品市场和取之不尽的原料供应地，这极大地刺激了欧洲资本主义手工业和航海、造船及天文、数学和其他科学技术的快速发展。1566～1609年，爆发了尼德兰资产阶级革命，在今天的荷兰建立了世界上第一个资产阶级政权。资本主义在英国、法国及欧洲的很多地方迅猛地发展。