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101.
102.
103.
在希腊神话中,有一个"普罗克汝斯特斯之床"的故事.臭名昭著的妖怪普罗克汝斯特斯利用他的床杀死过往的旅客.最初他看起来是个和善的主人.他将所有路经这里的人请到家里,让他们放松一下疲惫的筋骨.但当客人入睡后,就开始折磨他们.他要求客人与床的大小正合适.如果客人的腿或脚拱在床沿上,他就将其砍掉;如果客人太矮,他就将客人拉长,直至将人折磨死.故事是血腥的,带来的思考是沉痛的.反思课堂教学过程的点点滴滴,存在着很多"普罗克汝斯特斯之床".教师在课堂教学中总被一张无形的网网住,甚至因为这张网是那么的美丽,而甘心被它束缚.一旦教师被其束缚,"普罗克汝斯特斯之床"就会出现在教师的教学理念与行为中,成为藏在美丽花朵下的毒刺,时不时给欣赏者一针,使其渐渐失去了欣赏的愿望和耐心. 相似文献
104.
105.
武跃速 《山西师大学报(社会科学版)》2000,27(1):67-72
希腊神话在整体上显示着一种人类意识,其中蕴含两个情结第一,潘多拉灾难情结,表达了古希腊人对环境的敬畏意识及最深刻的洞察。第二,黄金世纪希望情结,表现一种乌托邦意向。两种情结既矛盾又和谐、既对立又共存地交织在一起,形成一种混沌生机。 相似文献
106.
珀西·杰克森和闪电窃赋
剧情(Plat):
《珀西·杰克逊》讲述了一个以希腊神话世界为背景的冒险故事。表现上普普通通的中学生珀西竟然是海神波塞冬和人类所生的儿子!而在众神之神宙斯的雷霆杖被偷走之后, 相似文献
107.
语言和文化是紧密相关的,若想学好英语,就必须了解西方文化对英语语言的影响。在大学英语教学中,教师应指导学生了解和掌握西方文化,克服由西方文化造成的理解上的障碍,使学生提高对西方文化的感知和鉴别,从而提高听说读写各方面的技能和跨文化交际的能力。本文以美国斯坦福大学教育系教授William Damon所著Moral Advantage How to Succeed in Doing the Right Thing一书的导言部分为例,摘取其中片段,分析其中西方文化给中国学英语的学生造成的理解上的障碍,以及如何克服这些障碍,使学生更准确地理解原文,熟练地掌握英语学习中听说读写各项技能。 相似文献
108.
动画是解说希腊神话的利器。去伊拉克利翁的前一晚,给小儿在YouTube上找了动画片《神话武士》系列里的忒修斯杀米诺陶洛斯一节看。 相似文献
109.
源于希腊经典神话的词汇、习语在现代新闻媒体中广为使用。文中以此类强势模因为例,分析了其在新闻报道中所体现出的不同类型:它们或作为稳定型强势模因经久而稳定不变;或作为变动型强势模因在不同时期、不同背景下变化不同的形式、赋予不同的内涵。对此类语言模因的深入了解有助于在现代化的跨文化交流中做到有效、高效。 相似文献
110.
古希腊的神话和传说作为重要的文化遗产,从不同方面反映了古希腊人的价值观念和理想追求,我们从中可以看出女性被看作是文明的敌人,是和灾难、罪恶联系在一起的。反映了古希腊人对女性的歧视及男尊女卑的社会现实。 相似文献