托伊恩·范·迪克:批判话语研究是一种政治立场——新闻、精英话语与意识形态

本文以深度访谈方法,全面剖析知名语言学家、当代话语理论主要奠基人托伊恩·范·迪克的学术思想。通过对范·迪克的批判话语研究观念、新闻话语和种族主义研究实践,以及意识形态理论的内涵与政治性的考察,本文较为全面地勾勒出话语理论在当代社会科学研究,尤其是传播研究中的存在方式和应用路径。本文认为,正是在范·迪克所倡导的平等主义的价值框架之内,批判话语研究得以超越了单一学术理论或方法的范畴,成为一种追求社会进步的、具有普遍意义的思想武器。     

农村小学语文教学现状及改进措施探析

随着教育改革深入,小学语文教学应得到进一步优化,教师要积极引入新的育人理念、教学方式,以此更好地激发学生兴趣,提高他们对所学知识的理解和应用水平,增强教学效果。鉴于此,文章将针对农村小学语文教学现状展开分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考。     

基于传感器检测探究盐酸与碳酸钠溶液的反应

针对高中化学必修教材中碳酸钠与盐酸反应存在的问题进行实验改进,使反应现象及背后的原理更加清晰直观.将pH、压力及CO2传感器相结合,实时捕捉反应的细微变化并绘制三条曲线,从多个视角了解各分步反应的化学原理.实验结果以数据和图表的形式呈现,可从定性和定量两个角度进行详细分析,为相关教学内容提供更具说服力的参考.     

高中物理常见教学逻辑缺陷及改进建议

高中物理教学中某些教学环节在设计上存在缺陷,导致教学逻辑不严密,造成学生对知识理解不透,学生思维受训不足等方面的不利影响。分析了高中物理教学方法不当、知识讲解不透、偷换概念、基础概念不透彻等几种常见的教学逻辑不严谨的情况,并提出了相应的教学优化建议。     

基于学业质量监测的教师研修效能分析——以苏州高新区成大实验小学校语文学科为例

学校教育质量的提升应当以科学的评估为基础。以学业质量监测报告为依据发现学生学习的“真问题”,以学生发展为目标实施教师教学的“真改进”,以教师成长为指向引导学校教育实现“真变革”,是提升教师研修效能的新路径。苏州高新区成大实验小学校从学业质量监测报告的数据出发,在区教研室的指导下,以“沉潜式”团队建设、“全景式”深度调研、“靶向式”科研实践、“混合式”集体研讨为抓手,精准施策,切实解决教师在教学中遇到的问题,提升教师的教研能力与教学质量。     

国企固定资产管理存在的问题和改进策略

固定资产是国有企业资产中的重要组成部分,国企固定资产的管理水平对企业经营管理效率产生重大影响,这就需要企业管理者能够结合国企发展的各个阶段要求来改变传统的管理模式。管理者既要在思想上加强重视,并加强内部控制力度,按照标准来进行固定资产清查以及核算工作,工作人员在执行过程中,应当构建信息共享机制,并优化固定资产管理流程,以其在共同协作下可以有效改善国企固定资产管理中的问题。     

生本教学理念下语文阅读多元评价策略研究

语文是我国基础教育阶段开设的一门重要文化课程,有着较强的综合性和人文性特征,在对学生语言技能和文化素养的培养上发挥着积极作用。任何语言知识的习得都离不开语言知识的输入,在语文学习中也是如此,只有充足的语言知识输入,才能实现高水平的语言输出。而阅读则是语言输入的重要途径,通过加强对阅读教学环节的优化,可以有效促进学生语文学习能力的提升。阅读评价是否合理会直接影响到阅读教学水平,这就要求小学语文教师意识到这一点,并积极引入先进的教育理念,不断完善阅读教学评价体系,发挥阅读评价功能。鉴于此,本文主要基于生本教育理念视角,对如何构建语文阅读多元评价体系进行了简要分析。     

做好电力企业工会思想政治工作的策略

由于国家对于电力企业提出了新的要求,所以电力企业应当转变自身的工作方式,勇于迎接新时期的挑战。电力企业必须要对企业内部的思想进行整顿,加强思想政治工作教育的力度,及时地处理电力企业在发展过程中的新问题。基于此,文章就电力企业工会进行思想政治工作的作用以及电力企业工会开展思想政治工作的缺陷,探讨了电力企业工会开展思想政治工作的途径,以便促进电力企业思想政治水平的提高。     

“全过程闭环式”本科生校外实习模式探索与实践

校外实习是本科生在校期间培养其工程实践能力的重要教学环节。文章通过分析目前工程专业校外实习现状和存在的弊端,通过拓宽实习场所、提升青年教师工程实践能力、采取过程形成性考核方式、增设全员反馈环节等手段,构建了一种新型的“全过程闭环式”实习模式,以激发学生学习的主动性,提高学生的学习兴趣,提高生产实习教学质量,实现实习持续改进。