创新培训机制 提高队伍素质

2008年,厦门市教育科学研究院培训部完成市级骨干教师培训1000人,完成新教师培训900人,完成高中新课程培训9000多人次,选送两批计115名骨干教师参加市级学科带头人培训,选送两批计62名市级以上学科带头人参加专家型教师培训,有200名教师完成英特尔未来教育培训,举办了厦门市第十六期中学校长任职资格培训班,有62名校长参加厦门市第二期中学校长“校园安全”培训班,有329名中小学校长参加中国教育干部网的远程提高培训。     

开展联片教研增强农村学校体育教学实效性

我市现有初中、小学共147所,仅10所学校在城区,占总数的6．8％,如果仅以城区为先导,只靠一小批体育骨干教师和学科带头人来推进我市体育课程改革的发展是不符合实际的,这就促使我们必须注重农村这个广大的教师群体,为此,基于我市农村中小学体育教学现状,通过开展联片教研活动,立足于“本土化”,     

强化校长管理应注重“五大效应”

校长是办学、治校、育人的核心,是学校管理的决策者和指挥者,是全校教职工的带头人。作为一名新时期的校长,要有时代的眼光,社会的良知;正确的理念,独创的见解;坚韧的品格,广阔的胸怀,更应加强科学管理,突出“五大效应”。     

河北省将实施新农村双带头人培养工程5万农村青年免费上中职

今年，河北省将实施“新农村建设双带头人培养工程”，从广大农民群众中招收5万名中职生。今天，省委组织部、省农工办、省教育厅联合出台意见，对该项工程进行了部署。     

推荐《有效生物实验教学的四个关键》一书

《有效生物实验教学的四个关键》一书是华东师范大学出版社2011年3月出版的,由首批建设的广州市教育系统创新学术团队《义务教育阶段生物学实验教学与评价研究小组》学术带头人刘艳红老师主编的有关初中生物实验教学的专业书籍。该书主要有三个值得推荐之处,并已经得到学术界的广泛好评:     

河南省洛阳市实验小学 “体验教育”促发展

河南省洛阳市实验小学是洛阳市教育局唯一直属的实验小学。创办于1954年。1985年被洛阳市政府命名为“窗口学校”。现已形成了“一校三园”的办学格局，有学生5200余名，教师248名。其中国家级骨干教师2名。河南省特级教师2名，省市骨干教师12名。洛阳市特级名师、省级名师、市级名师6名，国家级、省级骨干班主任3名。省教育厅学术技术带头人3名，市级以上优秀教师、业务标兵、师德标兵32名，教师队伍整体素质较高。     

一丝不苟 追求最好——记南宁市红星小学校长刘李平

“简朴于练”是记者第一眼见到刘李平时在脑海里首先浮现的词。南宁市红星小学（以下简称红星小学）的一位教师告诉记者：“我们刘校长可是一个文艺女青年，平时爱看书、听音乐。”而随着与刘李平交谈的深入，记者发现，这些对她的评价其实并不全面。多年来，刘李平从一名普通教师成长为南宁市学科带头人，得到同事和学生的爱戴，关键还在于，她身上有种一鲤不苟、勤学善思的品质。     

名师要善待荣誉

近年来,随着"名师工程"在全国各地的深入实施,一大批优秀教师如雨后春笋般地成长为教学骨干、学科带头人、优秀教师或特级教师。这些名师是各级各类学校一笔宝贵的优质教育资源。可是,在当下的教师管理工作中,却存在着许多名师赋闲或退化现象。笔者认     

上海市行知中学数学组

行知中学数学教研组师资力量雄厚，教师业务水平高，现在职教师21人，其中高级教师11人，特级教师1人，区拔尖人才1人，首席教师1人，区级学科带头人3人，区级教学能手1人，研究生学历7人，中层以上领导5人。     

哈尔滨市香安小学校

哈尔滨市香安小学校是一所现代化的全日制公办小学，隶属于香坊区教育局。学校现有27个教学班，1509名学生。教师中有省、市模范教师3人，省教学能手6人，市学科带头人3人，骨干教师43人，占总人数的68％。