寻说谎之源 铸诚信之德

正诚信是人类社会的一种传统美德,也是中华民族道德教育的重要内容。据调查发现,现在学生的有意说谎行为越来越低龄化、普遍化。诚信教育任重道远。宽容学生的错误,别让孩子因害怕责罚而说谎。不少孩子撒谎是因为担心被批评,是为了不受训斥打骂、不受惩罚。明明作业没写完,却说掉在家里了;明明是自己先动手打人,却说是对方先动手或者自己没打人……不难看出,凡是学生隐瞒的内容,都是可能成为家长或老师批评、训斥甚至惩罚的内容。我们应学会肯     

学科组长需扮演好的几种角色

学科组长作为学校中进行科研和常规化建设的重要成员，在学科建设中起着不可或缺的作用。他们在学校日常工作中扮演好以下五种角色，往往能使自己的工作更上一层楼，同时也会进一步促进学科组的更快发展。     

家长家庭教育技能培养常规化研究——以广州市番禺区为例

本论文以家长家庭教育技能培养常规化为切入点,探寻提升家庭教育质量的新路径,使家长家庭教育技能成为提升家庭教育效率和教育质量的资源和保障。首先,本研究以广州市番禺区为例,调查分析了家长家庭教育技能培养的现状和需求,然后总结探讨了家长家庭教育技能培养存在的问题和原因,接着分析和得出家长家庭教育技能培养常规化的必要性,最后在借鉴和吸收国内外先进经验的基础上探讨了如何促进家长家庭教育技能培养常规化的政策和对策问题。     

阅读常规化构想及实践

在阅读教学中以读带写，以读促写，读写结合，建立阅读常规化教学模式的框架，是促进学生阅读写作能力提高的可靠保证。     

“世界石油新格局”中的加拿大油砂“常规化”

中东地区一直都是世界石油格局的核心地带,随着科技的突破和高油价时代到来,这一格局出现了实质变化.西半球非常规石油资源的开发和利用改变了油流的流向,随之带动国际关系格局的改变.本文通过论述"世界石油新格局"中的加拿大油砂资源"常规化"趋势来阐述新形势下对中国能源安全的新思考.     

课题研究杂感

眼下,课题研究在各中小学可谓方兴未艾。“问题课题化,课题常规化”几乎成了校领导的口头禅。课题研究引起人们的重视本来是好现象,教师参与教育科研既是事业的需要,也是自身发展的需要。可是,如果课题研究“一窝蜂”地一哄而上,却未必是一件好事。     

学科组长需扮演好的几种角色

学科组长作为学校中进行科研和常规化建设的重要成员,在学科建设中起着不可或缺的作用。他们在学校日常工作中扮演好以下五种角色,往往能使自己的工作更上一层楼,同时也会进一步促进学科组的更快发展。     

信息技术与课程整合常规化实施的困境与突破

信息技术与课程整合的目的是通过促进传统教学方式的根本变革，也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革，最终达到培养学生的创新精神和实践能力的目标。这个目标绝非是几次公开课或研讨课就能实现的，必须通过日常教学中执行并贯彻信息技术和课程整合的指导理念才能达到，推进常规化的过程就是让学科教师从不了解到尝试应用、到全面实施的过程，在全面掌握信息技术和课程整合理论、方法的基础上。     

刚柔并济抓班级管理

“刚”性指制度。即《小学生守则》、《小学生礼仪要求》、作业制度、列队秩序、课堂活动规则等。诸如此类。班主任要做到常规化和具体化，要求学生时时处处都有章可循，并且要注意一方面要严格要求、坚持不懈，不能知难而退、抓抓放放；另一方面要设置坡度、循循善诱，以求得用规范的制度去强化和矫正学生的言行。