体育教学常规与素质教育

教学常规与素质教育看似风马牛不相及，其实有着拉不开、扯不断的关系。体育教学常规是体育教学中根据体育课的特点，教学规律、原则而提出应遵循的教学规定与具体要求，对加强学生思想教育，培养他们守纪律、讲文明、爱公物、懂礼貌等优良品质有着十分重要有影响，是对学生进行素质教育的载体，服务于素     

提高教师教育技术水平有效途径的研究

教师教育技术培训已成为教育技术研究的热点领域之一。文本介绍了笔者所在学院通过职后和职前两种方式开展教师教育技术培训的具体做法。     

关于职业技能培训的几点思考

在市场经济条件下,统筹城乡就业,建立城乡劳动力统一市场是一种必然趋势“,十一五”期间中国劳动力咨源还将持续增加,为再就业职业技能培训提供良好的契机。文章从培训范围、培训内容,培训方式、操作规程等提出了开展职业技能培训的思考,有一定的借鉴价值。     

试论“三分”教学及其自主研究性

针对常规体育教学，学生定性分组、定式学习以及教材缺乏层次的弊端，从教材、学生、学习三个教学的基本因素人手，按照学科特点和教学实际，系统科学地进行“三分”教学，即教材分层、学生分组、学习分流。旨在丰富教材，创新教法，开放教学，使教学贴近于学生的学习实际，更为科学，为培养学生能力提供更加宽阔的自主选择空间，使学生学习处于宽松自主、探索研究的环境。     

职业教育是治本之举

看到一份企业事故报告：一名青工擅自开甩干机加班，触电身亡；一名焊工不穿绝缘鞋在潮湿地面上焊接，被漏电击穿身亡；一名女工在高压釜的视镜旁，被高压崩碎的视镜片击中头部身亡；一名青工乘罐笼下井，又突然伸腿离开罐笼，就这一刹那，信号铃响罐笼下降，青工被挤死在井壁……看罢这一件件不该发生的事，我想，这些职工如果事先知道是这种结局的话，肯定不会这么去做。无疑，促使他们做出这种荒唐举动的原因是侥幸心理和头脑无知。这告诉我们一个非常简单，非常明了的道理：那就是针对一线从业人员必须开展职业教育，开展由浅入深的职业…     

图书馆信息资源服务大有可为

该文从分析社会对图书馆的新需求入手，论述了图书馆如何更好地发挥信息资源服务功能，提高服务档次，使之成为现代化的信息服务中心。     

以人为本——21世纪图书馆的立馆之基

以人为本即以人为中心的管理思想，是21世纪图书馆的立馆之基，这是由图书馆的宗旨和极本任何决定的。文中提出贯彻以人为本思想的八点措施。     

筚路蓝缕，以启山林——记广州市陈家沟太极拳培训有限公司总教练张三利先生

广州，人群熙来攘往的天河体育中心有这么一班人，不管是流火烁金的三伏，还是寒气逼人的三九，都在舒展拳脚，刚柔相济的陈式太极拳，被他们练得中规中矩，伸展自如。带领他们练拳的，是一位很结实、威武中透着憨厚的教练，他的名字叫张三利。     

"新课程中教师专业化发展策略研究"课题结题报告

2002年长春地区开始实施新课程,2003年长春教育学院申请了教育部"十五"规划的重点课题<新课程师资培训与有效模式研究与实验>课题的子课题"新课程中教师专业化发展策略研究".长春教育学院的专家、教授及部分专业课教师,长春市部分中小学教师从不同方面参加了此项课题的研究.经过两年多的研究与实践,按照预定的实施方案,圆满地完成了任务.现将此课题的研究情况报告如下.     

澳大利亚TAFE模式有别于中国国情的四个方面

首先,澳大利亚TAFE模式的经费来源和提供服务有法律规定,从而使其持续发展得到了根本保证.