《常微分方程》教学内容和方法改革探索

为了适应学科发展的新趋势以及大学二年级学生的知识结构认知能力,针对《常微分方程》课程理论性、应用性强的特点和当前教学中存在的问题,对如何改革教学内容、改进教学方法作了一些改革探索。     

兴趣是成才的导师

欧美国家学生升学,实际上是一件非常理性的事,学生和家长主要考虑学生兴趣爱好和特长,今天让我们来讨论这个看似古老却远未谈透的话题——前不久,旅居北欧多年的好友回国探亲,期间与其小聚,我把刚读大学一年级的女儿也带上了。之前我向他咨询过孩子留学的事,这次相聚自然离不开国外学习、教育、生活等话题。当得知孩子在一所高校学习金融专业时,朋友问     

对一道高考题答案的商榷

在高三生物复习教学中,笔者发现很多学生在做2011年的一道高考题时,其中某一空的答案几乎都写成"3/10",而参考答案却为"11/36"。为此笔者通过多种方法仔细推算,并查阅相关资料,对参考答案产生了质疑,现与各位同仁探讨。1题目例题(2011年高考海南卷第29题)图1为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等     

档案广角

“我心目中的中华青春偶像”——青少年最喜爱的青年时代人物投票评选结果8月5日在深圳公布,得票名列前五位的是杨利伟、姚明、吴小莉、丁磊、邓亚萍。     

浅析常微分方程教学方法

作者结合常微分方程课程的特点主要从教学内容、教学方法和培养学生的创新能力等方面提出了看法.     

减负背景下初中物理高效课堂的实践探索

课堂教学是实施素质教育的主阵地、如何优化课常教学，实现教学效益的最大化是每位教师追求的目标。2013年教育部和天津市教委连续出台了史上最严格的减负规定后，如何实现减负不减质，再次成为每位教师必须应答的问题。     

载流密绕无限长螺线管的磁场

本通过正确建立螺线管的电流模型，计算电流所激发的磁场，从而求出载流密绕无限长螺线管管内磁场是均匀常矢量，管外磁场不为零的结论。     

常染色体显性遗传病特殊类型遗传分析

典型的常染色体显性遗传病系谱往往具备有共同的特点：①患者双亲之一患病，且多为杂合体；②患者同胞有1／2可能患病；③患者后代有1／2可能患病；④男女患病机会均等；⑤连续传递。而在分析系谱时，某些常染色体显性遗传病由于不同因素的影响，产生特殊性质，出现特殊表型，不符合上述系谱特点，属于常染色体显性遗传病特殊类型，它们具有各自不同的遗传学特点，现介绍3种。     

一类高阶常系数非齐次微分方程特解的新解

通过变换y=ze^λx得出了解一类高阶常系数微分方程特解的简单方法。