漫谈“统计学”

统计学是一门处理受到随机干扰的数据的科学．对于事先确定的目标，从收集数据开始，然后对所采集的数据进行整理、加工、分析，再依据分析的结果作出推断，最后把推断的结果提供给决策者作参考．     

“给力”民办学校教师专业发展

教师是立校之基、强校之本。一所学校可以没有高楼大厦,但不能没有优秀的教师队伍。加强师资队伍建设,促进教师专业发展,一直为教育行政部门和有见识的校长所重视。然而,毋庸讳言,教师的专业发展似乎并没有达到我们所期望的状态,还存在诸多干扰因素,民办学校面对的制约因素还更多一些。本文就民办学校（主要指民办中小学）如何促进教师的专业发展,结合本校实践说说自己的观点。     

优化问题表征,提升“阅读与理解”能力——对解决问题“阅读与理解”板块的思考与实践

新人教版教材在"解决问题"的编写中,新增了"阅读与理解"和"回顾与反思"两大板块。笔者着重研究了"阅读与理解"这一板块,并进行了长期的实践与探索,总结出"三三三模式",即"三步推进、三环相扣、三种策略",来优化问题表征,提升学生"阅读与理解"能力,并取得了良好效果。     

歧路多风景,纠错有智慧

学生的学习之路从来都不是一帆风顺的,他们经常会走错路、走弯路,这些歧路也有着无限风景、诸多奥秘。学生出现的错误,对于他们来说,是丰富的学习阅历;对于教师来说,是宝贵的错误资源。教师要以错题为契机,进行数据分析,加强沟通交流,挖掘错误原因,开展正误对比,排除不利干扰因素,解决疑点、难点,延伸知识领域,在纠错中增加学生思维和认知的深度、广度、高度。     

水利部“948”项目“X-star水底剖面仪”主机完成升级验收 即将投入水下根石探测生产应用

“X-star水底剖面仪”是一套大功率水下声呐探测系统，主要用于水下隐蔽物探测、水下覆盖层厚度探测和水下地形测量。自1997年引进该套设备以来，进行了大量水下隐蔽物探测试验和设备改造工作。     

利用波速仪开展被动源面波探测的实验研究

针对被动源面波探测实验缺乏特定的观测仪器和相应的分析软件这一问题,采用常规的波速仪进行被动源面波信号的采集,并基于扩展空间自相关法,设计了一种应用于连接式检波器的工作方式。在该工作方式下,观测系统布设简单,数据采集便利,可以获得更多半径下的空间自相关系数,使得提取得到的面波相速度更加精确,得到频散曲线的精度更高。同时,利用Matlab编制了一套方便、快捷的被动源面波数据处理软件,完成数据采集、数据处理、空间自相关系数的计算,频散曲线的提取以及横波速度结构的反演计算等。     

索取号分割方法研究

拍摄得到的索取号照片通常含有很多干扰信息,需要进行相应的图像分割才能得到正确的索取号。在分割算法中,首先需取得原照片的灰度图像,然后经过多种算子对比后使用CANNY算子来检测该灰度图的边缘点。检测得到的边缘点在经过S分量的进一步分割后,仍然还有少量的非文字边缘点干扰。为了排除这些干扰,采用文字行、列区域检测来确定边缘点数量最多的区域,从而正确的分割出照片中的索取号部分。     

有用脉冲中干扰脉冲的去除方法

在使用计算机对外部脉冲进行计数的过程中 ,由于干扰脉冲的存在 ,计算机得到的脉冲数往往比实际的脉冲数要多 .为了得到脉冲的准确数值 ,必须想办法把干扰脉冲去掉 .本文介绍了从硬件和软件两方面去掉干扰脉冲的方法 .     

迁移规律在体育教学中的应用探析

体育教学中存在着大量的迁移现象.掌握了一种动作技术,对掌握另一种动作技术产生影响的现象,就称为迁移.     

遇到这种情况，你会怎么办？

编者按:由于种种原因,学生在课堂上故意干扰老师正常上课的现象并不少见.当您遇到下述这种情况时,会怎样处理呢?这个看似普通的教育案例中蕴含着怎样的教育契机?案例提供者对此案例的分析拟在下期刊发,也非欢迎您来稿发表自己的看法.