高校体育教师素质结构的分析

为探索高校体育教师素质结构,加强师资队伍建设,通过查阅文献,收集资料,座谈、访问高校体育教师及专家,采用逻辑分析的方法,对高校体育教师的素质结构进行了分析。结果表明：高校体育教师的素质结构呈地球仪模型,身体因素相当于地球仪的支架;知识、能力、非智力因素构成完整的球体,知识处于球体的最外层,能力处于球体的中间层,非智力因素处于球体的中心位置。     

一类无干扰限序排列问题研究

在n元集A的全排列中,若规定某些元素排在另一些元素的左边或右边,则称这种排列为限序排列.文章研究这些特殊元素间没有互相干扰的四种限序排列计数方法.     

利用维特比算法解调GMSK信号

为了扩大高斯最小频移键控(GMSK)技术的应用范围，介绍了二进制GMSK信号带宽占用率、数据预编码方案和利用维特比算法相干解调二进制GMSK信号的调制解调方法，给出了不同BT乘积情况下解析功率谱密度和模拟误码率结果，定量分析了邻信道干扰结果。结果说明利用维特比算法解调GMSX信号可以在满足接收机性能的基础上简化设计。     

长白山地区蒙古栎光合特性

基于单叶尺度上的光强－光合响应以及CO2－光合响应测定，对长白山地区蒙古栎成树和幼树的光合特性分别进行了研究．结果表明，蒙古栎成树的光补偿点（Lcp）为21μmol/m2/s，光饱和点（Lsp）为1564μmol/m2/s，表观量子效率（a）为0.045μmol/mol；幼树的Lcp、Lsp、a以及CO2补偿点、饱和点分别为29μmol/m2/s、1581μmol/m2/s、0.049μmol/mol、73μmol/mol、625μmol/mol．幼树和成树具有相似的光响应特征，但前者的光合同化能力要高于后者．蒙古栎具有典型的喜光性，但对高光的利用效率要低于弱光．     

变换域通信系统干扰抑制性能分析

变换域通信系统(Transform Domain Communication System,TDCS)是干扰抑制概念的一次革新,与传统通信系统在接收端被动抑制干扰不同,它通过对周围环境的频谱探测感知信道中的干扰信号,主动规避干扰所在频谱,利用"干净"频谱及伪随机相位生成具有类噪声性质的基函数来载荷信息,从而达到抗干扰和低截获性的目的,具有相当的技术优势。主要简述TDCS的基本原理,工作流程及关键技术,搭建基于MATLAB的TDCS仿真平台,对常见的干扰进行建模,并在仿真平台上研究TDCS干扰抑制性能。     

MCAI的信源性识记干扰产生原因及其控制

MCAI (Multimedia Computer Assisted Instruction)因其优越的教学功效已得到广泛的应用,但设计与使用不当,则会对学生产生识记干扰,从而影响教学效果。以认知心理学、教育传播学理论为指导,从信息源角度,分析MCAI设计与应用过程中产生识记干扰的主要原因,并尝试提出控制干扰的方法与途径。     

仪器仪表测控系统的干扰源及抗干扰技术思路

测控系统的工作环境复杂,电磁干扰严重,且干扰源无法消除,我们只能针对具体情况加以限制,有效地来削弱和抑制干扰源对系统的影响;本文通过对测控系统容易受到的干扰进行分析,对降低测控系统干扰、提高系统的抗干扰能力提出了思路。     

目击记忆中的检索效应问题

目击记忆中的检索问题在国外应用心理学，特别是证人心理学中早有研究。目击记忆的信息检索受多种因素的影响。目击取证中影响事件检索的主要因素是特征编码效应，干扰效应，检索策略效应。具体而言，特征编码效应是指：(1)原来的场景以物理或心理的形式恢复目击应能回忆出更多的细节；(2)某条线索不能提取的细节可由另一线索提取；(3)事件编码依赖个体的特性。干扰效应则主要包括：(1)相关事件对靶事件检索的干扰；(2)社会反应偏向的干扰影响。检索策略效应是指：(1)考虑情境内容和来源有助于恢复记忆；(2)细节的记忆促进靶事件的提取；(3)元记忆控制策略；(4)系统组织化有利于检索信息。     

英语学习中的语际干扰及对策

本文从不同角度分析了西部少数民族大学生在英语学习中因受本族语发音习惯的影响，所产生的语际干扰的主要原因，提出一些可行的教学建议及对策。     

带干扰的复合更新风险模型

在经典风险模型的基础上，把索赔到达过程Nt加以推广为更新过程，且认为有干扰的情况下，设其为布朗运动，得到一个新的风险模型：Rt=u ct Wt-∑i=1NtXi,用马尔可夫骨架过程的理论和方法，求得有限时间t盈余的瞬时分布φ(u，t，a)，然后求得时刻t的生存概率Ψ(u，t)满足的关系式。